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罗增儒教授认为，数学解题教学是解题活动的教学，是一种思维活动。解题教学不仅要教解题活动的答案，还要呈现必要的思维活动。在初中数学教学过程中，几何部分的解题教学是最能契合罗增儒教授这个观点的。浙教版初中数学八年级的平面几何知识内容逐步增多，难度逐渐加大。我们经常会在几何内容测试后听到学生对失分的各种推脱，本文从几何题读题这个角度，思考解题的思维活动如何体现。（剩余4720字）
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