案例教学法在初中地理课堂的实践

——以白云区“因地制宜发展农业”课例设计为例

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案例教学法依托真实情境和问题导向,通过分析具体地理案例引导学生主动构建知识体系,成为初中地理教学转型的重要路径。

广州市白云区作为典型的城乡结合区域,其丰富的地理资源和城市化进程中的生态保护、产业转型、城中村改造等现实问题,为地理教学提供了鲜活的本土案例库。这些案例既能激发学生的学习兴趣,又能通过解决真实问题提升学生的实践能力。(剩余3776字)

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