提升学生听课效率的方法探索

一一以“平行四边形”教学为例

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学生在课堂上的具体表现可以体现出他们的听课效率，而采用什么样的方法可以提升学生在课堂上的听课效率是值得每一位教师深思的问题。针对初中生而言，他们自我意识较强，能在听课时判断出哪些能听懂哪些听不懂，但是在初中数学课堂上，由于知识的连贯性和问题难度，让他们在听课时虽有自我判断，但较难在有限的课堂时间内完成知识和能力的转化，这就需要教师在日常教学中改变教学方法，以学生的“学”为中心，根据学生来定教学方法，控制讲课进度和问题难度，将课堂分散为多个“点”，逐渐形成“面”，最后串联成“链”，让学生能在课堂上突破“点”，构建“面”，组建“链”，充实每一堂课，能在听课中跨越层级体验，实现自我能力的进阶。（剩余5018字）