基于“能力评价”的小学数学延展性练习设计研究

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［摘 要］基于“能力评价”的小学数学延展性练习，可从练习的内容、形式和评价方式等方面着手，设计与学生生活密切相关、融合不同学科知识的延展性内容，让学生完成形式丰富的作业，关注学生的思维过程，从而培养学生的关键能力。

［关键词］能力评价；延展性练习；评价方式

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）23-0025-04

小学数学能力评价是一种指向数学素养的评价，主要测评学习者在不同情境下形成、应用、阐释数学的能力，包括使用数学概念、事实、工具等来描述、解释或预测现象的能力，运用数学推理和多种数学方法解决问题的能力。（剩余4308字）