单元整体视域下中美小学数学教材比较研究
——以“表内乘法”单元为例
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［摘 要］文章针对北师大版教材与美国“Go Math”教材中的表内乘法内容，从内容编排、呈现方式两个方面进行比较分析，旨在为教师提供更深入的教学视角，帮助他们更好地理解和运用不同教材的特点，促进数学教育的国际化和多元化发展。
［关键词］中美数学教材；表内乘法；比较
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）23-0015-04
表内乘法是学生在初步理解乘法意义并具备丰富数数经验的基础上进行学习的重要内容。（剩余6157字）
