数感：数与运算一致性的认知基础

——以2024年版教材一年级上册为例

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［摘 要］对数与运算一致性的认识和理解是学生学好数学的基本保障。文章以2024年版教材一年级上册为例，论述数感、数与运算一致性之间的联系，并通过解读新教材，阐释如何以现实情境为基础，以解决问题为主线，加强数感的培育，让教师、学生更容易认识和理解数与运算的本质，明确数与运算的一致性。

［关键词］数与运算一致性；数感；数数

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）23-0009-03

数感是学生数学素养的重要组成部分，而理解数与运算的一致性则是建立数学逻辑框架的关键。（剩余3126字）