核心素养导向下小学数学大单元教学探究
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）38-0094-03
小学阶段学生思维活跃，创新意识较强。以核心素养理念为指引，小学数学大单元教学工作的开展要关注知识点之间的紧密联系，更要将零散知识点串联，以大情境、大任务为引领，促进学生学以致用。所以在小学数学教学工作开展中，教师要贴近学生兴趣需求，创设认知情境，引导学生将运算、推理、分析结合在一起，运用数学知识解决具体问题，这样才能更好地促进学生综合能力全面提升。（剩余4135字）
