新课标背景下高中语文“跨媒介阅读与交流”学习任务群实践探究
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）38-0016-04
社会经济的快速发展加快了信息技术更新迭代的步伐，互联网、大数据、新媒体等技术应用日益普遍，极大改变了信息传播及阅读交流的方式，也为高中语文教学提供了新的思路。就传统阅读教学整体情况来看，资源利用率不高、教学活动组织失衡、学生参与度不强、评价体系缺失等问题，极大地影响着高中语文阅读教学的效果，限制了教学质量和教学效率。（剩余5675字）
