新课标背景下小学语文多元文本阅读教学导向研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)38-0044-04

阅读是帮助学生通过语言获取语言信息、了解世界、获得审美体验的一种重要途径。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“新课标")中对小学阶段各年级学生的课外阅读提出了明确的目标和要求,同时也对教师的教学理念以及教学方式进行了详细的解读。(剩余5474字)

目录
monitor
客服机器人