指向高阶思维发展的复习课教学实践研究

——以“相似三角形”专题复习课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要］发展高阶思维是培养学生核心素养的重要手段，是当前初中数学教学的重要目标.在初中数学复习教学中，教师要更新教学观念，在"三个理解”的基础上合理设计专题复习课，优化问题，创新模式，充分激发和突出学生学习的主动性和主体性，让学生在建构知识的同时，发展高阶思维.

复习课作为初中数学教学基本课型之一，（剩余5125字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人