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数学问题源于现实世界，数学知识亦广泛应用于日常生活、工业生产及科学研究等领域.然而，传统教学模式下，学生因缺乏实际操作的机会，难以深刻理解数学概念在现实中的应用，更难以体会到学习数学的真正意义和价值，从而缺失了对实际操作和创新能力的培养.因此，数学对于学生而言往往缺乏吸引力，他们学习数学的内驱力通常（剩余5324字）
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项目化学习框架下初中生数学学习内驱力的培养模式探究
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