打破学科壁垒创新学教方式 发展核心素养

——浙教版七下新旧教材“综合与实践”内容的比较分析与教学启示

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《义务教育课程方案（2022年版）》强调，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习.同时提出“原则上，各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习"的要求[1].

按照《义务教育课程方案（2022年版）》的要求，数学课程设置了跨学科主题学习，（剩余6044字）

试读结束

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