核心素养下中小学数学教学的衔接与研究

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1引言

进入中学的学生大都处于青春期，这个时期的特点是智力的发育落后于身体的发育，心智并不成熟，心理能力不足以处理学习上的各种问题，主要表现为，学习兴趣下降、注意力不集中等，久而久之，他们对课堂上的教学内容也不能熟练掌握和运用.而另一方面，这一时期的学生兴趣广泛、思维活跃，对事物有着敏锐的观察力和洞（剩余5678字）

试读结束

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