智慧课堂赋能分层教学共探初中数学教改新路径

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义务教育数学课程标准强调，数学教育要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，让“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”.然而，学生数学基础、思维水平、学习能力存在客观差异，在传统的班级授课制下教师难以兼顾所有学生，容易产生“优生吃不饱、差生吃不了”的困境.“智慧课堂”作为一种融合（剩余3998字）

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