“三新"视域下初中数学单元复习作业优化策略的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着基础教育课程改革不断深人，“三新”建设对初中数学教学提出新的要求.单元复习作为衔接新授课与综合性复习的中间环节，其关系到学生对知识结构的建构以及数学能力的提高，但是目前部分教师所布置的单元复习作业仍然沿用旧的模式，与新课标所提倡的核心素养导向相悖，作业内容脱离学生实际学习情况的现象屡见不鲜.因（剩余4810字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人