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1引言
当前“双减”政策要求,既要减轻课业压力又要保证教学质量,这成为中考命题改革的重要方向.数学作为关键学科,其压轴题直接反映能力导向要求,也是评估试题质量的核心要素.本文着重分析压轴题在“双减”框架下的实施机制,对教学实践具有引导意义,有助于改进复习计划,夯实学生素养基础,实现“量减效不减、质升(剩余2440字)
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“双减"政策下中考数学压轴题的减量提质研究
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