依托户外混龄游戏培养幼儿合作能力的路径探索

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中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2026）11-0093-03

幼儿园混龄游戏以打破年龄界限为核心，通过异龄幼儿共同参与、互动协作构建出特殊的教育场景。相较传统的同龄游戏，混龄游戏的独特价值体现在自然形成的跨年龄互助机制、多元角色互补实践以及动态冲突解决情境中，为幼儿合作能力的发展提供了浸润式的成长环境。（剩余4648字）

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