核心素养视角下小学道德与法治实践作业设计策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）11-0004-03

在新课改背景下，培养学生核心素养的重要性日益凸显。课后作业是学生巩固课堂所学知识、提高知识应用能力的重要途径。在核心素养视角下的教学中，作业设计也要作出相应的改革，从而在提高学生课堂学习质量的同时，充分发挥作业对学生学习的促进作用。（剩余4577字）

试读结束

目录
monitor