新课标背景下小学英语阅读跨学科教学策略研究
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）11-0010-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出了跨学科概念，强调教师不仅要重视学科融合，实现课程综合化，还要重视挖掘课外资源，实现课内外知识融合。在此背景下，小学英语教师应积极适应时代发展要求，以《课程标准》为指导，树立跨学科意识，积极探索实现小学英语跨学科阅读教学的路径，切实推动小学英语教学质量的提升，促进学生英语学科核心素养的发展。（剩余4728字）