核心素养培养导向下小学美术跨学科教学的实践策略研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2026）11-0075-03

跨学科教学有利于打破传统学科间的界限，将不同学科的知识和方法结合起来，引导学生开展综合性学习。将跨学科教学应用于小学美术教学能够帮助学生认识到学科之间的内在联系，从而培养学生的核心素养、批判性思维、问题解决能力等综合素质。（剩余4571字）

试读结束

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