核心素养视域下小学语文语感的培养路径探究

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中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2026）11-0007-03

作为语言建构与运用的基础能力，语感既是学生理解文本、表达思想的桥梁，又是传承文化、发展思维与创造审美的起点[。然而，当前小学语文教学仍存在“重知识轻语感”“重结果轻过程”的倾向，导致学生语言感知机械化、表达模式化[2]。（剩余4621字）

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