情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）11-0036-03

作为中华优秀传统文化的瑰宝，古诗词承载着中华民族数千年的智慧结晶和审美追求。在小学语文教学中，古诗词教学不仅是语言能力培养的重要途径，还是传承中华文化、陶冶情操的关键环节。作为一种强调真实情境的教学方法，情境教学法主张通过创设与学习内容相关的情境，帮助学生在真实的环境中建构知识。（剩余4494字）

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