基于STEM理念在小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）11-0048-03

传统课堂的长期机械式教学，会对学生的长远发展产生不利影响。在此背景下，教师必须与时俱进，在教学实践中不断融入新思想、新理念，从而为课堂赋能添彩。STEM理念为数学教学提供了全新思路，教师应深研教学新路径，围绕学情开创教学新局面，组织多元教学活动，引领学生深入理解数学知识内涵，促进学生核心素养的发展。（剩余4452字）

试读结束

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