新课标背景下小学美术教学评价改进策略探究
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2026）11-0078-03
在课程改革过程中，自《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）颁布以来，小学美术教学评价体系面临着更迫切的优化需求。因此，在《课程标准》指引下的小学美术教学中，为促进美术课程以美育人、立德树人教育目标的实现，教师应积极改进小学美术教学评价，不仅要坚持素养导向，还应从评价方式、评价主体、“教一学一评”一体化设计等诸多方面入手，使美术教学评价体系更具科学性。（剩余4497字）