基于项目式学习的初中道德与法治教学实践研究
——以“规划初中生活”为例
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）36-0060-03
初中道德与法治课以学生的真实生活为基础，以发展学生核心素养为目标，旨在提升学生的道德和法治素养，引领学生将所学理论知识转化为日常生活的规则和内在价值追求，从而真正发挥初中道德与法治课程的育人价值。然而，从当前初中道德与法治教学现状来看，部分教师仍采用传统的讲授式教学方法，这不仅无法优化学生的学习体验，还可能引发学生的厌烦心理，导致教学质量难以得到有效提升。（剩余4467字）
