基于核心素养的小学高年段道德与法治大单元作业实践探索
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）36-0028-03
随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的颁布与实施，核心素养成为学科教学的重要导向，教学活动也从知识传授转向了素养培养。小学高年段是学生价值观形成、认知能力提升与社会意识觉醒的关键时期。道德与法治学科作为落实立德树人根本任务的重要课程，其大单元作业设计需突破传统单一、碎片化的设计模式，转向整体性、系统化的大单元作业形态。（剩余4613字）
