基于STEAM教育模式的初中物理跨学科课程创新与实践研究
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）36-0019-03
《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调设计跨学科主题学习活动，加强学科间的相互关联，提升学生综合解决问题的能力。作为一种整合科学（Science）、技术（Tech-nology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathe-matics）学科知识与技能的教育理念和方法，STEAM教育模式为初中物理教学提供了新的思路。（剩余4573字）
