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中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）36-0054-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在小学阶段增加了尺规作图的内容，且对不同学段学生提出了具体要求，旨在让学生从“会作图”到“经历过程”再到“说理”，循序渐进地发展综合能力。（剩余4762字）
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尺规作图在小学数学教学中的价值与实践探索
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