问题驱动下的小学数学深度学习实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着教育改革步伐逐渐加快，培养具备高阶思维、创新能力的综合型人才成为教育的重要目标。小学数学教学不仅需要传授数学基础知识，还需要发展学生的逻辑思维、培养其抽象思维能力。在传统的教学中，小学数学课堂依然存在重知识传授、轻能力培养的问题，导致学生的知识学习停留在表面，难以满足学生全面发展的需求。问题驱动教学是基于问题学习理念的教学方法，以问题为核心，以学生为主体，以探究性方法为手段，以课堂教学为场所，引导学生不断提问和解决问题。（剩余4737字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人