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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，道德与法治课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。其中，道德与法治核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个维度，是学生在学习中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。因此，探寻核心素养在初中道德与法治教学中的融入途径，彰显课程的育人价值，对促进学生全面发展具有重要的意义。（剩余4854字）
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基于核心素养的初中道德与法治教学实践
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