双向奔赴，拼出孩子完整的样貌

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这天，孩子放学回来把书包往沙发上随手一扔，我边切菜边状似随意地问：“今天在学校怎样啊？”他含含糊糊地应一句“就那样”，便钻进自己房间。早晨还兴高采烈去上学的孩子，晚上回来就无精打采。作为一名小学教师，我知道他心情不好，一定是在学校里发生了什么事，可孩子不愿意说，我便只能站在原地，看着孩子紧闭的房门，心里空落落的——孩子在学校是怎样的呢？校门内的生活，慢慢成为我难以了解的“另一个世界”。（剩余2658字）

试读结束

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