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陈鹤琴先生提出，所有的课程都要从人的实际生活及经验里选出来[1]。这意味着课程活动内容应该扎根于幼儿的真实生活，而非虚构或脱离其实际经验。教师应坚持“幼儿在前，教师在后”的原则，在日常生活中聚焦幼儿的实际经验，成为幼儿的观察者、倾听者和引导者，关注并捕捉他们的兴趣和需求，为其提供适宜的支架，追随其兴趣，生发班本活动。（剩余3537字）
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从“缠绕”到“分离”
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