基于逻辑，着眼育人
——“育人视角下初中‘进阶写作教学’”的20年实践之反思
打开文本图片集
摘 要
针砭实际作文教学存在的育人功能缺失、无序低效和评价方式单一等弊端，在近20年探索的基础上，以育人为视角，整体构建初中作文训练谱系；优化写作路径，形成课堂教学范式；构建学习共同体，革新作文评价方式，形成了着眼育人，基于发展逻辑和生活样态的作文教学系统。
关键词
育人视角 初中进阶写作教学 实践探索
写作教学是语文教学的核心内容，是培养学生语文素养的重要途径，对培育学生健全人格尤为重要，因而，写作教学历来备受重视。（剩余3415字）
