基于学生，指向素养

——《数据的集中趋势和离散程度》一课教学与评析

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摘要：教学浙教版初中数学八年级下册第3章《数据分析初步》时，融合教材中“平均数”“中位数和众数”“方差和标准差”这三节的基本内容，整体设计并实施了新授课《数据的集中趋势和离散程度》，尝试落实基于学生、指向素养的教学理念。具体表现为：循循善诱，让学生能学;富有趣味，让学生想学;具有整体性，让学生会学;具有现实性，让学生能用。（剩余11294字）

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