基于“学生” 立足“长远”
——谈大概念视角下的“厘米和米”单元教学
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【摘 要】教师应该用大概念或大观念的眼光看待学科教学，不仅要联结学科内的概念，达成学科内知识的融会贯通；还要学会打通学科间的学习，建立学校教育与现实世界的联结，使大概念与未来真实生活相关联，这样的教育教学才具有长久的生命力。
【关键词】大概念教学 驱动问题 数学核心素养
时代的发展引发教育的不断变革，培养适应未来社会和个人发展的核心素养逐渐成为教育的核心内容。（剩余3938字）
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