数理化解题研究·综合版

2024年04期

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《数理化解题研究》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法... 展开

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一道高考真题的解法探究与教学思考 摘要：本文通过对2023年高考新课标Ⅱ卷17题的研究，从正余弦定理、平面向量、平面几何、经典的几何定理等几个角度来进行分析，从而发现很多不同解法及蕴含的数学思想. 关键词：高考真题；解三角形；一题多解；教学思考中图分类号：G632文献标识...
核心素养下高中数学的深度学习研究 摘要：在新时期教育改革持续推进的背景下，培养学生核心素养成为一个热门课题，也是课程教学的重点.为实现这一目标，以往的浅层学习就无法适应眼下教学需求，深度学习成为必然趋势，教师应通过深度学习培养学生的核心素养.本文以核心素养下高中数学的深度学...
基于数学多元表征下的高中数学问题解决 摘要：本文基于数学多元表征下的主要三元表征数学图形表征、数学符号表征、数学文字表征来解决难度较高的不等式整数解题目，提供两大类别、五种解题方法，一题多解，拓宽学生的解题思路，提高学生的数学解题能力，并借助数学文字表征下的情景创新实例，总结此...
挖掘试题价值促进深度学习 摘要：本文从一道调研试题出发，通过归纳、类比、变式、抽象等手段探究圆锥曲线的一类性质，旨在挖掘试题的潜在价值，促进学生深度学习，发展核心素养. 关键词：探究；推广；类比；变式中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（...
核心素养导向下的高中数学解题研究 摘要：本文主要分析核心素养导向下的高中数学解题，以期为促进高中数学解题教学改革提供参考与借鉴. 关键词：核心素养；高中数学；解题中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）12-0065-03 教师需重视对学...
电容器能量公式在强基计划试题中的应用 摘要：电容器中存储的电能及其等价形式，是高校强基计划考试中的一个考点.电容器中存储的静电能可以细分为自能和互能.文章先给出电容器的能量公式，并分析其来龙去脉，然后分析自能和互能以及它们之间的关系，最后给出电容器的能量公式在高校强基计划考题中...
高中物理复习策略与学业成绩之间的关系 摘要：文章通过定性和定量分析，研究发现学生的复习策略在很大程度上影响了他们的学业成绩，而高效的复习策略不仅提高了学业成绩，也能帮助学生深入理解物理学科知识. 关键词：复习策略；学业成绩；高中物理中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：...
高中物理教学中斜抛运动及其应用探析 摘要：斜抛运动在生活中随处可见，比如扔铅球、扔石头以及导弹的发射等.文章利用水平和竖直方向的分解以及斜交方向的分解对斜抛运动进行研究，然后结合例题给出斜抛运动的应用探析. 关键词：高中物理；斜抛运动；应用探析中图分类号：G632文献标识码...
高中物理力学中动态平衡问题的解法探析 摘要：在高中物理学习中，力学的动态平衡问题是重要内容之一，该类题型的求解具有一定的挑战性和复杂性.文章旨在探讨高中物理力学中动态平衡问题的解题方法和应用，帮助学生更好地理解和掌握动态平衡问题的解题技巧. 关键词：高中物理；力学；动态平衡中...
高中化学教学中解题方法探究 摘要：《高中化学课程标准（2017版2020年修订）》对离子反应内容的具体要求为：认识酸碱盐等电解质在水溶液中或熔融状态下能发生电离；通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法.本文选取若干与离子反应有关的典型题，以探求...

高中数学“沉浸式”课堂教学中学生直观想象能力的培养 摘要：随着素质教育的进一步发展，新型课程改革对高中数学教育提出了新要求，它要求教师在教学的过程中，更好地培养学生的数学思维能力以及直观想象能力.当前很多学生的想象能力不够，这就很容易导致其在面对几何类型的问题时，无法在脑海中搭建出立体图形，...
高中立体几何主题单元中的核心素养培养策略与方法 摘要：本文重点探讨在高中立体几何主题单元中培养学生核心素养的策略与方法，分析立体几何的学科本质，介绍了一系列教学策略，包括问题驱动教学、探究式学习和技术辅助教学等，以期帮助学生培养这些核心素养. 关键词：高中数学教育；立体几何；核心素养；教...
核心素养导向下的合情推理能力考查分析 摘要：本文从核心素养出发，提出合情推理能力对学生创新意识的培养具有推动的作用.学生的创新能力想要得到提升，合情推理能力的培养须放在首位. 关键词：核心素养；合情推理；高考；能力考查中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-03...
中职物理教学中创新能力的培养探讨 摘要：文章以落实“培根铸魂育新人”职业教育指导思想、践行贯彻立德树人根本任务为切入点，优化革新中职物理教学格局，探讨了在实际中职物理课程教学实践中，融入生活化教育资源、开展非常规物理实验、组织多元化综合实践等策略方法.意在通过对中职物理理论...
高中物理教学中学生科学思维能力培养研究 摘要：物理是高中课程体系的重要组成部分，同样也是引领学生认知客观事物规律的关键学科.因此在开展物理教学过程中，高中教师需要重点加强学生科学思维能力的培养，引导学生基于物理视角来对现实生活现象进行描述，从而顺利落实核心素养育人目标，并助力学生...
高中化学课堂提升学生阅读能力策略的探索 摘要：在新高考背景下，化学试题比较注重对学生阅读能力的考查.如工程流程、实验数据与图表分析等题型，这类试题阅读量比较大，他们只有通过深入阅读与认真思考才可准确解题.在高中化学课堂教学中，教师需着重培养与提升学生的阅读能力，为他们的高考做准备...

聚焦数学思想贯彻核心素养 摘要：本文所探究的教学设计从整体出发，由特殊到一般，继而归纳出偶函数的定义，再将其符号化，然后让学生类比研究奇函数，深刻贯彻核心素养，强调学习过程. 关键词：函数；奇偶性；数形结合中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-03...
高中数学课堂案例研究 摘要：本文通过研究一个高中数学课堂案例，探讨了“教-学-评”一体化模式在数学教育中的应用. 关键词：高中数学；教-学-评一体化；学习成果；深度学习中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）12-0005-0...
漫谈体验式教学在高中数学教学中的运用策略 摘要：新课程改革背景下，高中数学教学运用体验式教学，情境演绎不同数学知识概念，实践体验加深学生理解，不仅能巩固强化学生课堂主体地位，实现体验感知加深学生知识理解认识深度，还能辅助学生建构完整学科知识体系，满足新课程理念，达到弥补传统育人教学...
基于“平面向量‘爪型’模型演示器”的教学探究 摘要：本文基于“平面向量‘爪型’模型演示器”进行了教学探究，以帮助学生加深对平面向量基本定理、平面内的三点共线定理、向量加法的平行四边形法则、平面向量“爪型”模型中向量的关系、平面向量等和线定理等概念的理解，提高用平面向量解决问题的效率. ...
问题解决模式下高中数学复习课教学 摘要：在高中数学复习课教学中，引入问题解决理念，尝试搭建开放式问题学习和探究情境，从问题启思、合作讨论、追问溯源、回问总结中，可更好地帮助学生全面掌握数学知识点. 关键词：高中数学；问题解决模式；复习课教学中图分类号：G632文献标识码：...
提高高中数学学习动机的教学策略研究 摘要：本文以提高高中数学学习动机的教学策略为主题展开探究，分析影响学习动机的内部因素和外部因素，认为教师应从创设实境化的学习环境、采用多元化的教学方法和设计富有挑战性的任务三方面着手，有效激发和增强学生的学习动机. 关键词：高中数学；学习动...
基于深度学习的高中数学教学策略实践与研究 摘要：本文简要分析深度学习对高中数学教学产生的影响，而后针对具体的教学策略进行探析，希望能为教育工作者提供参考. 关键词：深度学习；高中数学；教学策略中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）12-0044...
逻辑推理素养培养视角下的高中数学课堂教学 摘要：培养学生的逻辑推理素养，既能够助力学生对数学知识的有效掌握，也能够帮助学生掌握推理技巧与推理方法.据此，笔者将从高中数学逻辑推理素养培养的基本原则与基本策略入手，阐述如何有效开展高中数学课堂教学. 关键词：逻辑推理；高中数学；课堂教学...
基于问题驱动的高中数学教学方法探究 摘要：本文分析了问题驱动法在高中数学教学中的应用价值，提出了基于问题驱动的高中数学教学建议.希望能够为广大高中数学教育工作者提供微末参考借鉴，并借由问题驱动法的应用促进高中数学教学质效性的提升. 关键词：问题驱动；高中数学；教学方法中图分...
聚焦教学质量的高三数学微专题复习设计 摘要：本文以函数的最值问题为例，探讨高三数学微专题复习设计方案，希望能够为高中数学教师提供参考及帮助. 关键词：高三数学微专题；复习设计；函数最值中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）12-0062-0...
高中物理研讨式教学模式探讨 摘要：曲线运动是高考考查的重点和热点，与动力学、电磁学等知识点相结合的题型更是高考的难点.鉴于此，借助研讨式教学模式，可指导学生深刻理解相关知识，并促使学生在主动研讨的过程中拓展解题思路，寻找到全新的解题视角.以曲线运动为例，针对研讨式教学...
核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究 摘要：实验是物理学科学习的基础，对学生成长过程中核心素养的形成起到关键作用.探究性实验是物理实验教学中的重要组成部分，也是培养学生核心素养的重要途径.在教学实践中，教师应创设具有探究性的情境，引导学生结合物理现象提炼概念知识，并逐渐形成严谨...
问题导学法在高中物理教学中的应用 摘要：物理课堂上，知识的讲授要突出以学生为中心，要借助于问题导学法来激活学生主动思考，积极探究，深入掌握物理概念、定理、规律，拥有物理学习兴趣，从而提高学生物理问题解决能力.问题导学法的运用，需要教师做好问题的设计，全面分析学情，讲究知识的...
基于SOLO分类理论的层次化习题教学设计 摘要：当前，我国教育改革的重点是不断推进落实“立德树人”的根本任务，培养学生学科核心素养.物理这门学科是高中阶段一门重要学科，应当充分发挥物理学科的育人功能.本文通过对人教版高中物理必修一“牛顿第一定律”这一课的教学设计，分析如何基于SOL...
化学平衡的概念与教学策略 摘要：本文首先分析了培养学生对知识深刻理解的必要性；接着又详细探讨了通过生活实例和灵活运用知识迁移的方法，引导学生自主构建平衡思想的策略；最后，通过精心设计化学实验的方式，激发学生构建意识，培养其实际操作和科学思维的能力.这些策略为构建学生...
指向实证研究的高中化学实验教学评价路径与方法 摘要：本研究旨在探讨高中化学实验教学的评价路径与方法，重点指向实证研究.通过文献综述和实验观察，本文提出了一套系统化的评价框架，结合实验教学的特点，旨在提高学生的实验操作能力、科学思维水平和创新意识.研究结果表明，采用指向实证研究的评价方法...
情境助力高效教学 摘要：随着教育改革的不断推进，化学已经成为高中阶段的核心学科，尤其注重学生综合性与实践性的提升.化学学科理论性强，而传统课堂过于枯燥单一，很难激发学生的学习动力，这极大地影响了高中学生整体素养的发展.情境教学法是教学改革进程中的新模式，它能...
基于学科核心素养的主题式化学实验教学策略 摘要：基于学科核心素养的主题式实验教学，是大单元概念统摄下的实验模块教学策略，开发学生基础实验潜能体现化学学科思维的教学价值，从而让学生认识到科学探究精神在化学中的重要地位和作用. 关键词：学科核心素养；主题式大单元教学设计；开发学生科学思...

素养导向教育在高中数学几何主题单元中的实际应用与挑战 摘要：本文通过实际案例的引入，论述了在数学几何教学中引入素养导向教育所面临的挑战，并提出了相应的解决策略. 关键词：素养导向教育；高中数学；几何；教学方法中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）12-00...
高中数学单元整体教学与作业设计的探究 摘要：在新一轮教育改革持续深入的背景下，出现不少新式教学方法.单元整体教学顺势而生，打破以往单独教学的局限性，基于单元整体视角切入.在“双减”政策导向下，对课后作业提出更高的要求.在如此教育形势下的高中数学教学中，教师应积极引入单元整体教学...
从生长数学视角看规则下的概念教学 摘要：规则下的概念教学要通过问题驱动，让学生自主探索、创造规则、发明规则，让规则随着思维的生长自然地生长出来，从而建立概念.在这一过程中，学生能感受到数学概念的生长过程和数学概念形成的必要性、必然性、客观性、合理性. 关键词：规则下的概念教...
指向深度学习的高中物理单元教学路径探究 摘要：通过系统的教学设计和实践，深化学生对匀变速直线运动概念的理解，提高其物理学习的整体水平.本文采用科研实验法，通过设计合理的单元教学路径，旨在激发学生学习兴趣，培养其科学思维和实验技能.研究结果表明，在匀变速直线运动教学中，单元教学法为...
高中物理模型建构及教学方法探索 摘要：建构模型有助于学生找到物理和生活之间的衔接点，而且还可以形象、直观地呈现教学内容，使其掌握学习物理的窍门，增强解决物理问题的能力.基于此，笔者结合自身多年的教学经验介绍常见的高中物理模型，同时分享一系列有效的教学方法，以供同行参考所用...
微课在高中物理教学中的应用探索 摘要：微课概念的提出，标志着全新的教学理念以及教学模式，将其引入高中物理课堂，既与当前的教育教学改革趋势相吻合，也是发展教育教学水平的必然之举.微课在高中物理课堂教学中的应用，具体可以这样实施：运用微课引导课前预习、运用微课激发课堂动力、利...
高考背景下物理作业分层设计研究 摘要：广西于2021年秋季学期启动高考综合改革，新一轮综合改革采取“3+1+2”模式.根据改革要求，高中实施了选科走班、分层教学、分层作业等措施，教学中充分考虑国家课程标准内容、学科核心素养和学业质量标准.本文主要对分层作业设计和实施进行研...
高中化学课堂微项目教学模式的应用探究 摘要：微项目教学是一种以学生为主体，通过组织学生主动思考探究，帮助学生内化课堂知识，实现对所学知识创新应用的教学方式.在高中化学课堂上，教师要深刻地认识到微项目教学模式的积极意义并深入探究其具体应用.教师要在推进微项目教学的应用中创设课堂情...
活用思维导图提升高中化学课堂教学质量 摘要：传统化学课堂以理论讲解为主，学生很难提升学习兴趣，更加无法发展科学能力.因此，在时代发展进程中，注重思维发展的思维导图工具受到关注，并被应用到化学课堂.思维导图是一种清晰、简单且高效的工具，对于知识的梳理和科学探究有着关键作用.本文从...
浅析高中化学课堂核心素养的培养路径 摘要：随着教育改革的不断推进，核心素养成为学科教学的重要目标.核心素养的培养影响着学生未来的健康成长和综合发展，有着关键意义.高中化学是一门重要的科学学科，强调学生化学探究与创新能力的发展，能有效地促进学生理论结合实践的能力.据此，教师在教...
任务分析法在高中化学问题解决教学中的应用研究 摘要：任务分析法是培养学生问题分析能力的新方法.本文介绍了任务分析法，论述了任务分析法在高中化学问题解决教学中的应用优势，并提出了几点应用措施，希望为高中化学问题解决教学中任务分析法的应用提供一些参考. 关键词：任务分析法；高中；化学问题解...
高中化学合作学习理解及其策略优化 摘要：化学学科具有极强的探究性，而合作学习的引入能够更有效地激活学生的学习潜力，提高每个学生在实际学习过程中的参与率，也能够建立友好合作的学习氛围.高中化学合作学习的优化策略具体包括：基于教材内容，设计合作问题；基于学生主体，推进合作过程；...
高中生物项目式学习的实践 摘要：本案例基于高中生物项目式学习的相关理论，以“植物组织培养”这一课的教学实践为例，从项目情境、项目资料、项目实施、项目报告、项目延伸几个方面，结合自身的教学实际探讨了高中生物开展项目式学习的具体实践过程，并且从完善项目式学习的角度出发，...

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