高中数学单元整体教学与作业设计的探究

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摘要：在新一轮教育改革持续深入的背景下，出现不少新式教学方法.单元整体教学顺势而生，打破以往单独教学的局限性，基于单元整体视角切入.在“双减”政策导向下，对课后作业提出更高的要求.在如此教育形势下的高中数学教学中，教师应积极引入单元整体教学，注重单元作业的设计，深化学生对单元整体知识要点的理解.本文（剩余4898字）

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