基于SOLO分类理论的层次化习题教学设计

——以人教版高中物理必修一“牛顿第一定律”为例

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摘要：当前，我国教育改革的重点是不断推进落实“立德树人”的根本任务，培养学生学科核心素养.物理这门学科是高中阶段一门重要学科，应当充分发挥物理学科的育人功能.本文通过对人教版高中物理必修一“牛顿第一定律”这一课的教学设计，分析如何基于SOLO分类理论实施层次化习题教学.

关键词：SOLO分类理论；层（剩余4456字）

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