指向实证研究的高中化学实验教学评价路径与方法

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摘要：本研究旨在探讨高中化学实验教学的评价路径与方法，重点指向实证研究.通过文献综述和实验观察，本文提出了一套系统化的评价框架，结合实验教学的特点，旨在提高学生的实验操作能力、科学思维水平和创新意识.研究结果表明，采用指向实证研究的评价方法，可以更好地促进学生的学科素养和实验技能提升.

关键词：高中（剩余4461字）

试读结束

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