问题解决模式下高中数学复习课教学

——以“直线与方程”复习课为例

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摘要：在高中数学复习课教学中，引入问题解决理念，尝试搭建开放式问题学习和探究情境，从问题启思、合作讨论、追问溯源、回问总结中，可更好地帮助学生全面掌握数学知识点.

关键词：高中数学；问题解决模式；复习课教学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）12-0035-0（剩余4067字）

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