广东教育（职教版）

2022年05期

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本刊是面向全省职业院校，行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流... 展开

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月刊

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教育教学

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让新法释放更多职教改革的红利 “明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”“着力提升职业教育认可度”“完善职业教育保障制度和措施”……今年，由十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》（下称新职教法）在全社会引起了...
技能：让生活更美好 5月13日，2022年广东省暨广州市职业教育活动周启动仪式在广州番禺职业技术学院隆重举行。启动仪式由广东省教育厅主办，广州市教育局承办，通过线上、线下的方式，向广东省各地市、职业院校、社会各界同步推送。省、市有关部门领导及部分职业院校、知名...

德国大学教授的招聘和考核机制研究 教育部自2019年批准了28所高等职业院校升格为本科层次职业技术大学[1]，开展本科层次职业教育（下文简称本科职教）试点，旨在探索职业教育发展新路径，推动职业教育高质量发展。如何开展本科职教，我国鲜有现成实践经验可借鉴，相关理论问题的研究尚...
高职语文教学积极开展课程思政教育的途径 语文学科中有很多思政教育的素材，在高职语文教学中积极开展思政教育，不仅能拓宽语文学习的广度和深度，而且对学生“三观”的正确树立有重要的启发和引导作用。一、高职语文教学和思政教育融合的可能性高职语文教学和思政教育的融合有一定的基础，两者在综...
高职艺术设计类专业群课程资源平台应用研究与实践 随着《教育信息化2.0行动计划》及《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的启动，课程资源平台建设在高职教育高质量发展中发挥着越来越大的作用。工艺美术品设计专业群课程资源建设在政策引导和需求驱动下，明确建设目的，探索建设形式，提...
基于体验式教学法在高校钢琴教学中的实践分析 引言钢琴本身具有较强的艺术性和综合性，学生需要具备较好的感悟能力和理解能力，才能提升钢琴演奏水平。体验式教学融入钢琴教学中，能引导学生快速发现自身存在的问题，并针对性地进行解决，以提升自身综合素养。充分了解体验式教学的优势，能为体验式教学在...
基于问题导向的高职公共英语混合式教学策略研究 一、引言在高等职业教育中，公共英语教学一直是一个薄弱环节。长期以来，课程教学以教师为中心，教学方式老化僵化，耗费大量时间和精力在解释单词、语言要点和语法知识的用法上。教学内容与专业关联性不强，学生缺乏自主学习动机，语言交际愿望不强，能力欠缺...
社会认可是检验双高建设成效的“试金石” 2020年12月，教育部、财政部印发的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》（以下简称《绩效管理办法》）[1]，其附件中有三张非必填项的表格，基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表是其中的一张，本文对该表进行分析和...
高水平专业群专创融合人才培养模式探索和实践 “专创融合”是高职院校深化创新创业教育的重要途径，是新时期高等职业教育人才培养改革的全新模式。在此背景下，如何推动广东省高水平专业群人才向创新实践取向的培养目标转变，已经成为重要课题。一、课题背景2021年广东省外语艺术职业学院现代文秘专业...
基于现代学徒制模式的动漫专业人才培养方案研究 随着互联网经济的迅猛发展，国内动漫产业得到了政府的大力支持。国内动漫产业市场向好情势明显，这对国内高校动漫专业人才培养水准提出更高要求。许多高校相继开展实践教学活动，尝试将理论知识转换为实践应用能力，以期在培养高质量动漫人才的同时，加快动漫...
赋能人才培养的装备制造“校企共有，产教一体，融合发展”技术技能平台建设 随着职业教育进入“高水平学校和专业”发展阶段，技术技能平台建设已经成为职业院校内涵建设的重要内容，技术技能平台建设的形式、内容、途径、方法已经成为探索的重点和热点[1]。教育部财政部《关于实施中国特色高水平职业学校和专业建设计划的意见（教...
经济困难精准认定助力人才培养 2013年11月，习近平总书记在湖南湘西花垣县十八洞村考察时首次提出了“精准扶贫”，而“教育扶贫”是“精准扶贫”的非常重要的部分。自2007年《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国...
思政课程与体育教育的融合实践与研究 随着教学改革的不断深入，社会倡导培养的是全面发展的人才，而思政教育肩负着培养正确价值观念专业人才的历史使命，这也对思政工作提出了更高的要求。对于思政教育工作者来说，要善于挖掘各个学科的优势，有效将思政课程融入其他课程之中。体育课程是高职院校...
高职院校校园安全管理的问题与对策分析 一、绪论国家历来高度重视高等教育的安全和稳定工作，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出：“切实维护教育系统和谐稳定。完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。加强校园网络管理。建立...
劳动教育视阈下的新时代“三项精神”融入高职“课程思政元素” 2020年12月20日，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中明确指出：大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才...
基于混合式教学模式的课程适应性研究 适应性是生态术语，是指生物与周边环境相互促进、相互依存的能力。随着职业教育发展步伐的加快，针对当下职业教育出现的一些现象，适应性开始应用于职业教育领域，表明了当下职业教育对于社会经济发展尚有不适应。职业教育领域不适应表现在培养目标、课程群落...
“微课”视频信息化教学在护理实训课中的运用和研究 互联网已进入Web2.0的移动互联的“微时代”，各种“微”概念正在改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式。微课是近年风靡教育领域的新生事物，随着“翻转课堂”“混合学习”等教育改革项目的开展，受到教育界的广泛关注，已经成为我国教育教学改革的...
三破三立，深入推进高校公共基础课课程思政改革 为贯彻落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设，目前，很多高校都积极寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，使非思政类课程与思政课程在教学目标和教学实践过程中同向同行，从而形成协同效应。自课程思政在高校实施以来，很多学校在实践探索中总结出了...
“以终为始三方融通素养提升”职业生涯教育校本实施探索 教育的主体是学生，任何教育都离不开“以生为本”的理念，职业生涯教育亦然。教育部于2016年开始，在高职院校开展现代学徒制试点工作，我校在与企业、高职合作中创新实践中职、企业、高职三方融通的现代学徒制人才培养模式，中职与企业的产教融合，中职与...
基于1+X证书的中职学校三教改革实践研究 2019年4月，教育部、国家发改委等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。Web前端1+X证书是国家第一批发布的四本证书之一，具有较高的权威性。...
基于“线上嵌工匠、赛证一体化、基地生产化”的园艺技术专业教学改革探索 工匠精神最早由我国著名企业家、教育家聂圣哲提出，指在制作或工作中追求精益求精的态度与品质，是从业者的一种敬业、精益、专注、创新的职业价值取向和行为表现。[1]工匠精神是实现我国从制造大国转变为智造强国的内在支撑[2]，是有效提高企业产品质量...
“慧教育”平台与教学能力比赛双驱作用促进教学模式转变 随着信息技术的高速发展，互联网+、大数据、VR、5G等新型技术对人们工作、生活产生了巨大的影响，智慧教育的理念越来越深刻影响着教育教学领域，信息技术的发展对教学模式的转变也日渐凸显。在我校，教学模式的转变归结起来得益于两个方面：一方面是市、...
“岗课证融通”中职校本课程开发的途径 课程是实现教育目的的重要工具和手段。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，“完善‘岗课证赛’综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程”“深入实施职业技能等级证书制度”“强化教...
课程思政融入会计专业课程的教学实践探究 课程思政是一种综合教育理念，通过将各类课程和思想政治教育相互融合，从而潜移默化地影响学生的思想和行为，最终实现立德树人的教育目的。思想政治教育的内容包括社会主义核心价值观、法律法规、家国情怀、职业理想、职业道德、探索创新、劳动教育等内容。一...
“直播电商”课程融入课程思政的探索 自党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”，2020年5月教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：“落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。全面推进课程思政建设，就是要寓价值...
提升中职学校中医课程思政教学评价有效性分析 一、引言中职卫生学校不仅承担着培养学生专业技术能力的责任，还肩负培养适应新时代发展的高素质综合型人才的重任。就当前中职学校的中医课程来讲，不仅要在中医课程上让学生学习到专业的传统中医知识，还要借助中医知识让学生了解中国的中医文化以及中国文明...
基于政校企协同育人的电子商务人才培养初探 当前，电子商务行业的高速发展，对技能型人才的需求量越来越大，但学校的毕业生和企业对学生的要求存在较大的矛盾，一方面是市场对人才的需求越来越大，要求越来越高;另一方面是电子商务专业毕业生在求职时就业率偏低，归根结底是专业技能水平没有跟上行业的...
在中职专业英语教学中提升学生核心素养的策略研究 一、背景与实践意义1.了解核心素养内涵，把握教学终极目标根据《中等职业学校英语课程标准》，培养学生的语言能力、思维品质、文化品格、学习能力和职业能力，是中职英语学科教学培养学生核心素养的基本任务。教学以学科核心素养培养为导向，以商务英语教学...
谈谈体育新课标下新时代学生体育兴趣的培养 新课标下的学校体育应坚持“健康第一”的指导思想，突出新时代学生的个性发展和能力培养，帮助学生掌握体育的基础知识和基本技能，树立终身体育意识;同时对学生进行思政教育，以帮助学生树立正确的人生观、思想意识、道德观念，培养学生热爱祖国、吃苦耐劳的...
浅谈电子工艺基础与实训课程实训教学研究与探索 随着电子技术的飞速发展，为了满足学生毕业后能适应电子行业发展的需要，我校机电专业开设了电子工艺基础与实训这门专业基础课，让学生学习掌握电子产品生产装配制造工艺理论基础，开展电子产品装配的实训，促进学生专业技能提高。电子工艺基础与实训这门专业...
校企协“双精准三协同”培养技术型人才的研究与实践 一、实践背景目前职业教育正处在高速发展的时期，国家对现代职业教育的要求越来越高。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《职业学校校企合作促进办法》和《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》要求，专业办学定位和人才培养...
中职学校校园活动伙伴式成长监测与引导体系探索与实践 一、中职学校校园活动伙伴式成长监测与引导体系的建设缘由伙伴式教育又称朋辈教育、同伴教育，起源可以追溯到 18 世纪末期英国的贝尔和兰卡斯特创立的导生制。20 世纪 60 年代，美国中学生性泛滥、酗酒、吸毒等问题频发，学校开始采取朋辈心理咨询...
“一共建、多共营”模式在中职学段学生创业工作室中的实践 近年来国家大力支持全民创新创业，各高等院校创新创业情绪高涨，配套政策及课程丰富，但中职院校鲜有开设创业课程或学生自主创业项目，珠海市第一中等职业学校自2018年开始成立“和·影”学生创业工作室，经过近四年的运营，在中职学生校内工作...
“一线四步五环合”的古诗文吟诵教学模式 一、古诗文吟诵教学模式的渊源与现状吟诵，是汉文化圈中的人们诵读汉语诗文的传统方式，也是中国人学习文化的高效学习方法，有两千年以上的历史。多元一体的“一线四步五环合”古诗文吟诵教学模式的提出，是吟诵教学研究小组对中华民族文化基因进行提炼、整合...
学诗作画 一、中职语文课文言文教学现状根据《中等职业学校语文教学大纲》要求，语文课程一要“培养学生基本科学文化素养”，二要“服务学生专业学习”，三要促进学生的“终身发展”。而现实中职语文课程教学中，教师苦于学时少，大多中职学校的语文课程学时在100左...
新商科背景下饭店情景英语课程的课堂教学改革与实践 饭店情景英语课程坚持立德树人，以“互联网+新商业时代”为背景，围绕“如何培养高星级饭店运营与管理专业学生的职业英语能力”这一问题，以高星级饭店餐饮服务工作过程为学习主线，以中国传统节日中秋节和本土餐饮美食文化及菜肴人文故事为内容亮点，以劳动...
教育信息化2.0下中职英语教学的多元化评价 引言随着信息化时代的不断发展，我国教育部不断探索教育信息化的发展模式。《教育信息化2.0行动计划》提出互联网+教育的实践目标，要充分利用信息化技术，改变传统的教学模式。[1]而中职英语与信息化教学模式的融合，符合教育信息化2.0的教育战略。...
基于职业核心素养的中职会计专业教学策略 随着国民经济的发展，我国对实践性人才的需求逐年递增，中职学校应与时俱进，加大对学生职业核心素养培养的力度，提高学生的专业素质水平，为会计行业输送更多优秀人才。一、加强中职会计专业学生职业核心素养培养的意义（一）更新中职教育人才培养观念现阶段...
在中职企业会计教学中培养学生核心素养的策略 随着移动信息技术和互联网技术的迅速发展，会计工作随之发生了巨大的变化，很多会计基础岗位需求变少，对会计人才要求越来越高，而在中职会计教学中所学的知识与技能难以满足迅速发展变化的新岗位需求。因此需要改变传统教育教学中仅仅传授知识与技能的现状，...
“微”中探路，“辅”中促效 在信息技术日新月异的今天，我们对“微”字已经耳熟能详，“微”热潮拉开了“微”时代的序幕，其中以微博、微信和微电影为代表的“微动力”，促进了“微”时代的快速发展，“微”已经渗透到各个领域，活跃于我们生活当中。当然，在教育领域，随着开放式教育资...
中职美术设计专业“教赛融合”教学方法的研究 一、课赛融合（一）课堂融合把“赛”和“以学生为中心”的各种教学方法相结合，把教学内容以比赛的形式融入课堂教学，在课堂上进行分组比赛，完成技能目标。中职生大多对理论学习不感兴趣，学习比较被动，但他们的表现欲很强，渴望被人关注，通过比赛可让学...
将“四史”融入中职思政课需做到“四要” 自2020年1月习近平总书记提出倡议以来，全党和各大高校迅速掀起了学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的热潮，之所以如此，不仅源于党在思想宣传领域的强大执行力，更是因为“四史”中的丰富内涵告诉大家：加强这方面的学习不仅是加强党的思...
网络信息时代背景下中职思政课教学改革与创新的思考 21世纪是一个网络信息飞速发展的时代，计算机的广泛普及、新媒体的层出不穷以及网络技术的迅猛发展，都给人们的生活和工作带来了诸多的变化。网络信息时代的全面到来，也冲击着教育体系，给教育教学带来新的影响与变化，教育信息化已然成为当今时代发展的一...
基于超星学习通的中职思政课教学模式应用研究 习近平指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期青少年心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。随着现代信息技...
技工院校“文化实践课”教学刍议 为了贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，“理直气壮开好思政课”，推动技工院校立德树人，培养新时代高素质劳动者和技能人才的事业迈上新的台阶，本文提出开展“文化实践课”教学尝试的建议。一、“文化实践课”教学的意义“文...
模块化教学模式下的教学实践思考 随着新课程改革的推进，人们关于教育的认知发生了极大的变化。用模块化的形式组织教学，细分教学内容，将课堂内的模块教学、专题教学与课堂外的实训演练教学相结合，将实战化标准和要求贯穿教学全过程，这样的教学方式显然更符合当前教育改革的需要。基于此，...
病理学教学中思维导图的应用分析 病理学具有非常强的理论性以及逻辑性，不仅给教师的教学带来了极大的难度，同时对于学生的学习也增加了一定的难度。思维导图在病理学教学中的应用，不仅可以优化病理学的课堂教学效果，而且有助于提高学生的学习效率。学生通过思维导图的制作，可以培养自主学...
“互联网+”时代中职汽修专业课程教学模式的研究和实践 “互联网+”时代，中职汽修专业课程教学需要先进的信息技术和丰富的教学资源作支持。本文以中等职业学校汽车运用与维修专业为例，通过优质课的实例研究，分析实施信息化课堂的要素，从而构建基于信息化资源的课堂教学模式，提高教学的效率和效果，提升学生的...
基于1+X的中职数控车编程与实训SIE项目教学模式探究 一、问题的提出1+X证书，“1”为学历证书，学历证书全面反映学校教育的人才培养质量，“X”为学生根据所学专业考取的职业技能等级证书，是反映学生在校期间掌握专业技能的证明，给用人单位提供一定的参考。近两年我校先后申报了4个1+X证书考证，其中...
中职机械制图混合式教学模式的实践研究 机械制图是中职机电专业的一门重要专业基础课，在专业人才培养方案中本课程是以培养学生的绘图和识图职业能力为目标，以学生为主体，以教师为主导，通过对一系列“绘图”与“识图”任务的探究，让学生掌握由模到图及由图到模这两个互逆的绘图与识图过程，建构...
烹饪云课堂开设的几个要素 随着社会经济水平的提高，以及城市化进程的推进，城市人口日益增加，人们对饮食的需求越来越大。民以食为天，而烹饪作为餐饮产品的制作流程必不可少的一道工序，这门学科也日益受到人们的重视。根据广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景...

教育部举办职业教育法专场宣讲活动 教育部召开2022年职业教育活动周期间的专场宣讲活动，宣传解读新修订的职业教育法。本次宣讲活动采取线上和线下相结合的方式举行，活动邀请教育部职成司司长陈子季、全国人大常委会法工委行政法室副主任宋芳和教育部政策法规司副司长王大泉担任主讲嘉宾，...
《广东教育》（职教）杂志理事会 常务理事单位及常务理事广东技术师范大学凌靖波广东建设职业技术学院赵鹏飞广东工贸职业技术学院赵红广东邮电职业技术学院陈玉欢广东舞蹈戏剧职业学院谢东乐中山火炬职业技术学院王春旭广州南洋理工职业学院李国年广东省轻工...