劳动教育视阈下的新时代“三项精神”融入高职“课程思政元素”
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2020年12月20日，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中明确指出：大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。（下文中劳模精神、劳动精神和工匠精神简称为“三项精神”）
高职教育的本质就是劳动教育，当前高职教育却存在不能劳动、不会劳动、不愿劳动、不珍惜劳动果实甚至鄙视劳动的急迫问题，“三项精神”应运而生，成为解决问题的根本路径。（剩余6607字）
