“一线四步五环合”的古诗文吟诵教学模式
——基于中职语文新课标课程模块专题4的教学实践与探索
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一、古诗文吟诵教学模式的渊源与现状
吟诵，是汉文化圈中的人们诵读汉语诗文的传统方式，也是中国人学习文化的高效学习方法，有两千年以上的历史。多元一体的“一线四步五环合”古诗文吟诵教学模式的提出，是吟诵教学研究小组对中华民族文化基因进行提炼、整合而来的。究其渊源，是区别于西方分析思维的中华民族“多元一体”综合思维;究其特质，是民族文化基因中的“整体观念、普遍联系”思维模式及此思维下的中国语言文字“综合思维”特点。（剩余4008字）
