知识窗·下半月

2024年04期

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本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

类型

月刊

类别

教育教学

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大学生心理发展与家庭教育模式的关联性研究 摘要：文章研究家庭教育模式与大学生心理发展的关联性，采用问卷调查和定性访谈法收集了1000名大学生的心理咨询数据，探讨家庭教育模式与心理健康、自我认知和社交能力的关联性，并进一步研究了其与自我认知和社交能力的关系，这种多维度的分析能够给数据...
基于长学制高技能人才学徒培养模式的探索与实践 摘要：在终身成长的理念指导下，文章从研究现代学徒制的发展现状入手，分析学徒制模式中国化进程中存在的堵点，探索基于长学制高技能人才学徒培养模式的实践路径，提出通过创新双主体人才培养模式、构建项目化课程体系、共建校企互聘“双导师”团队、实施工学...
人文素养融入理工科大学生就业指导的路径研究 摘要：文章以人文素养融入理工科大学生就业指导为研究对象，分析理工科大学生就业指导过程中人文素养培育的现状和不足，研究人文素养融入理工科大学生就业指导的价值意蕴，提出通过更新就业指导的人文素养培育理念，丰富就业指导中人文素养培育的内容，提高就...
大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响机制研究 摘要：文章针对大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响机制展开探讨，从能力培养的必要性入手，分析科技类社团参与对科技创新能力自主培养的积极影响，以及影响因素，最后明确影响机制的构建要点，认为通过明确管理制度、建立激励机制、展开效果评...
课程思政背景下高职院校“双师型”教师职业素养提升研究 摘要：职业教育是与产业发展结合最紧密的教育类型，高职院校作为培养技术技能人才的重要机构，其教学质量和教师素质十分重要。在当前我国教育背景下，课程思政与专业教学的融合已成为高职教育发展的重要方向。“双师型”教师作为高职教育的重要力量，在这场教...
基于护理评估能力培养的多元化教学模式改革的探索 摘要：文章探讨基于护理评估能力培养的多元化教学改革在健康评估实训课中的应用，选取衢州职业技术学院2021级三年制护理专业两个平行班的学生作为试验组和对照组，试验组实施以护理评估能力为导向的多元化教学改革，从实训的教学内容、教学模式和教学阶段...
“三全育人”背景下高校辅导员生涯规划和就业指导能力提升路径研究 摘要：在越来越严峻的就业市场环境下，高校生涯规划和就业指导工作备受关注，辅导员作为大学生生涯规划和就业指导的具体实施者起到了关键性作用。文章在“三全育人”背景下，论述提升高校辅导员生涯规划和就业指导能力的必要性，并从理论和实践两个层面探索辅...
高校青年教师职业倦怠的影响因素与应对策略 摘要：文章基于Maslach职业倦怠理论，探讨我国高校青年教师当前面临的职业倦怠问题及引起职业倦怠的主要因素，包括工作量超负荷、职称晋升压力、工作与生活失衡、组织支持不足等。文章提出系列应对策略，以缓解青年教师职业倦怠问题，即在个人层面，青...
“双高”建设视域下高职院校辅导员胜任力提升对策研究 摘要：在当前“双高”建设的背景下，高职院校辅导员面临着新的挑战和任务。他们不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，还需要具备较强的教学能力和学生管理能力，以适应日益多元化和复杂化的学生需求。因此，提升辅导员的胜任力成为高职院校“双高”建...
“双师双能型”师资队伍的培养现状与建设路径研究 摘要：“双师双能”作为新时代衡量教师能力的重要标准，在提高教师教学能力、推动我国教育事业建设等方面起到了重要作用。文章研究“双师双能型”师资队伍培养现状，提出师资培养存在的问题，并列举建设路径，旨在为“双师双能型”师资队伍培养提供理论依据与...
健康老龄化背景下高校“医养结合”养老服务人才培养的探讨 摘要：健康老龄化背景下，“医养结合”的养老模式已经成为主流趋势。优化整合医疗资源与养老资源，为养老服务人才量身打造培养模式，强化其专业素养和业务水平，有利于提高养老机构的服务质量，满足老年人群的养老照护需求。基于福建省“医养结合”养老服务人...
“项目+竞赛”双驱动提升大学生创新创业能力探索与实践 摘要：如何培养出符合新时期国家发展要求的创新创业高素质人才是高校重要的工作任务。文章分析当前高校创新创业能力培养中存在的问题，提出高校应借助“项目+竞赛”的双驱动优势，积极探索“项目+竞赛”双驱动模式创新创业教学改革与实践，实现以赛促学、以...
协同育人理念下高校家访育人现状及对策研究 摘要：文章以湖北理工学院滨江学院为例，通过阅读相关文献、制作调查问卷，以学生和家长作为研究对象，从家长与孩子联系频率、家访覆盖面、家访队伍、家访内容、家访回访、家访形式、家访协同育人效果、家访机制八个方面分析现状，总结出家访覆盖率较低、受访...
以“学科竞赛”为载体的地方院校创新创业教育改革初探 摘要：文章分析地方综合性高等院校卓越农学人才创新创业能力培养存在的问题，认为当前教师教育思想固化，实践教育体系不够完善，“双创”实践平台和“双创”师资等教育资源缺乏，制约着创新创业型人才培养，并结合湖南人文科技学院农学类专业创新创业型人才培...

高职院校无人机摄影测量课程分层教学改革与实践 摘要：测绘地理信息产业发展速度非常快，而无人机摄影测量作为快速获取地理信息数据的方法，在测绘地理信息产业中的作用十分显著。分层教学模式是一种新型教学模式，教师可以结合学生的层次制定相应的教学策略，有效辅助学生完成学习目标。文章对高职院校无人...
基于“雨课堂+BOPPPS”融合式教学模式的实践与应用 摘要：随着现代信息技术的快速发展，各类学习软件、教学平台和教学模式的不断丰富，给大学语文教学改革带来了新契机。“雨课堂+BOPPPS”融合式教学模式可以形成有效的线上线下教学互动，在明确学习目标、调动学生参与课堂的主动性、及时反馈评价等方面...
社会责任理念下中外合作高职院校的劳动教育发展路径花 摘要：文章研究探讨社会责任理念下中外合作高职院校劳动教育的发展路径，包括课程设计和教学方法、实践教学和实习机会、校企合作与技能培训以及学生综合能力评估和跟踪，通过总结现有实践经验，提出对未来中外合作高职院校劳动教育发展的启示、存在的问题和改...
学前教育专业钢琴教学法课程教学的要点探讨 摘要：钢琴教学法课程坚持理论与实践的统一，是一门专业性较强的课程。学前教育专业开展钢琴教学法课程，是培养学生音乐基本技能的需求，也符合学前教育现代化发展趋势。文章简单论述钢琴教学法课程，以调查问卷的形式了解到当前学前教育专业钢琴教学法课程在...
形成性评估在商务英语翻译教学中的应用 摘要：教学评估的目的是提高教师的教学质量，促进学生的学习和发展。形成性评估通过不断地评估学生学习过程中的学习情况和教师教学过程中的每个步骤，使教师及时了解学生的学习情况，发现学生的优点和缺点及潜在的学习问题，及时调整教学方式，提高教学效率。...
中华经典在中医院校汉字书写课程中的运用研究 摘要：中华经典是指中国古代经典著作中的精华部分，在中国传统文化中占有重要地位，是中国文化的根基，其蕴含的哲理与美育精神在书法教学中有很高的实践价值。文章深入挖掘中华经典的文化内涵，研究中医院校汉字书写课程的教学改革，探讨以立德树人为目标导向...
学前心理学课程“三爱六化”教学模式探究 摘要：文章主要聚焦学前心理学课程教学实践中的理论应用难这一真实问题，采用“三爱六化”混合式教学模式，以“三爱”教育思想为指导，以教学目标“任务化”、教学进度“点单化”、教学内容“主题化”、抽象知识“可操作化”、作业布置“活动化”和教学评价“...
“五育融合”视域下大学生劳动教育课程体系建构研究 摘要：劳动教育课程是推动新时代高校劳动教育的主要载体，以“五育融合”为出发点探索劳动教育的新路径，有利于优化“五育融合”的内在价值与实践经验。文章主要介绍大学生劳动教育的内涵、特征和价值，分析大学生劳动教育缺失存在的问题及成因，阐述大学生劳...
大学新生转型教育的“一二三四五”模式探析 摘要：文章以江南大学环境与生态学院为例，探析大学新生转型教育的“一二三四五”模式，即以立德树人中心，聚焦新生培养重点；开展全体新生情况调研、重点新生情况调研，摸清新生背景底色；提高新生转型力、学术力和职业力，夯实新生成长根基；推进“立德”...
指向法律意识培育的混合式案例教学设计 摘要：高校针对法律意识培育的线上线下混合式案例教学正处在探索发展阶段，积累的实践经验不多。在此背景下，高校构建具有可操作性的线上线下混合式案例教学具有重要意义。文章通过教学经验总结发现，线上线下混合式案例教学的操作模式是一个具有内在逻辑的理...

大数据背景下的高职计算机专业教育改革研究 摘要：随着互联网技术的不断发展，大数据对高职计算机专业教育提出了新的要求。在传统教学模式中，教师主要是通过课堂讲授和学生自主完成知识点教学，而这种方式很难培养出高层次复合型人才，同时容易造成教师与学生沟通交流不到位、师生间互动较少等问题出现...
“1+X”证书制度下高职院校教学改革实践研究 摘要：“1+X”证书制度是新时期我国职业教育的创新举措，对高职院校教学制度创新、多元协同育人机制构建、人才评价模式重构具有重要价值。高职院校作为“1+X”证书制度的实施主体，应注重教学活动与“1+X”证书制度的深化融合，发挥制度育人的导向作...
虚拟现实技术在中职计算机基础教学中的运用探究 摘要：文章针对虚拟现实技术在中职计算机基础教学中的运用展开研究，以课前准备、课中实践为围绕点，分析虚拟现实技术在教学的运用策略，虚拟现实技术在中职计算机基础教学环节的全方位覆盖，最大限度地发挥虚拟现实技术教学价值。关键词：虚拟现实技术；中...
基于网络安全的中职C语言程序设计课程教学改革的探索 摘要：文章基于网络安全的教学改革探索中职C语言程序设计课程，分析目前教学内容与网络安全的匹配度低、学生的网络安全意识不强、学生的安全编程能力较弱等问题，并提出完善教学评价机制的建议。关键词：网络安全；C语言程序设计；教学评价随着互联网技...
基于核心素养的高职历史主题教学实践研究 摘要：文章探讨基于核心素养的高职历史主题教学的原则和实践策略，包括科学规划，明确主题；创设情境，引入主题；补充材料，深入主题；总结归纳，升华主题，旨在为高职历史教育提供有效的教学方法，促进学生核心素养的培养和发展。关键词：核心素养；高职历...
混合式教学模式下中职语文教学与中华传统文化教育的融合与创新 摘要：语文课程作为承载民族文化的重要载体，如何在信息化时代加强对中职学生传统文化素养的培养，成为中职语文教学一个亟待解决的关键问题。文章通过分析中华传统优秀文化的核心内容，结合高等教育出版社版本的中职语文教材，研究在混合式教学模式下中职语文...
“双高”背景下高职院校语文古文诗词教学实践探究 摘要：古文诗词如同万古江河，奔流不息。诗笔和画笔共同见证着中华文化的发展历程，传承着精神血脉，勾勒出千里江山和家国豪情。在现行陕西省普通高校专升本考试专用教材的大学语文教科书中，古文诗词占据着至关重要的位置，大多涉及家国情怀。文章从单诗赏析...
中职美术教学中学生创新能力的培养探究 摘要：在中职美术教学中，培养学生的创新能力具有重要意义。通过创设良好的学习环境、设计多元化的艺术项目和任务、注重启发式教学、采用鼓励和奖励机制等教学策略，可以有效激发学生的创造力。然而，当前中职美术教学中存在一些问题，如缺乏创意激发机制、教...

大数据环境下智慧学习系统模型构建及应用研究 摘要：随着教育信息化的深入推进，传统的教育模式已经难以满足学习者的多元化需求。因此，智慧学习系统应运而生，旨在通过运用先进的技术手段，给学习者提供个性化和高效的学习体验。文章探讨在大数据环境下，如何构建智慧学习系统模型并应用于Python程...
基于CIPP评价模式的高职院校学生综合素质测评改革 摘要：基于学生全面发展的目标导向，文章聚焦高职院校学生综合素质测评项目，以CIPP评价模式为依托，探索高职院校学生综合素质测评项目优化与改革方向。关键词：CIPP评价模式；高职院校；学生；综合素质测评本研究以学生综合素质测评为评价项目，...
江西现代文学作家及作品补漏举隅 摘要：江西现代文学史因各种原因，研究不够透彻，存在作家作品缺失、缺位的情况。随着研究者观念的变化以及研究视野的扩大，文学史格局的书写由以新文学为正宗的一元向新文学、古典文学、通俗文学、海外文学的多元化转变。基于此，文章对一些遗漏的江西现代文...
地方高校师范生普通话口语水平现状调查与研究 摘要：普通话是各级各类学校的教学语言，熟练掌握并规范使用普通话是教师必备的职业素质。地方院校培养的师范生基本对标的是当地基础教育教师队伍未来的“主力军”，承担着普通话素质教育的任务，施教对象的言语能力正处在发展阶段，所以普通话水平尤为重要。...
李白生命意识视域下高中语文生命教育策略研究 摘要：李白的作品在部编版高中语文教材中占有较大篇幅，其中蕴含了李白的生命意识，加以挖掘运用能够成为高中语文生命教育的资源。文章阐述李白生命意识与高中语文生命教育之间的联系，分析目前高中语文生命教育中存在的教师缺乏对课本资源主动开发、学生缺乏...
基于核心素养导向的高中地理问题式教学的实践路径 摘要：在高中地理教学中，教师要聚焦学生核心素养全面培育，通过构建问题式教学活动，引导学生主动思考，内化知识。为此，文章通过论述问题式地理教学活动开展意义，探究问题式地理教学活动开展重心、设计路径，提出问题式教学活动开展策略，旨在为高中地理课...
“红绿蓝”思政育人与雅正公寓文化建设的关联性研究 摘要：“红绿蓝”思政育人是湖州职业技术学院为推进“三全育人”综合改革，促进学生全面发展打造的特色品牌。文章从学校“红绿蓝”思政育人入手，首先介绍“红绿蓝”思政育人品牌，分析学校雅正公寓建设现状，包括建设目标和存在的问题，提出“红绿蓝”思政育...
小学生古诗词学习现状探究 摘要：文章在充分调研小学生古诗词学习现状的基础上，从小学生对古诗词的认知态度、诗词读本、学习方式、学习效果四个方面进行了较为详尽的分析，并据此提出开发集声音、画面、文字解读于一体的古诗词电子阅读资源，在一定程度上为小学古诗词教学提供了新思路...
关于转动惯量的两种教具的微课制作方法 摘要：物理实验往往操作难度大、实验原理复杂，或者有些实验由于具有危险性等原因，无法让学生动手操作，而微课可以有效规避这方面的问题。文章主要通过关于转动惯量的两个实验装置——两个怪球和两个怪轮进行微课创作设计，对原有的教具进行改进，旨在提高物...
全媒体时代高校主流意识形态日常传播的实现 摘要：高校是网络意识形态斗争的前沿阵地，大学生是网络意识形态的主要对象。要想加强高校主流意识形态教育，就要借助网络新技术把主流意识形态融入大学生日常生活。文章阐述高校通过多种手段分析实现主流意识形态的日常传播形式，提高学生的主流价值观的认同...