小学生古诗词学习现状探究

——以江西省宜春市小学为例

摘要：文章在充分调研小学生古诗词学习现状的基础上，从小学生对古诗词的认知态度、诗词读本、学习方式、学习效果四个方面进行了较为详尽的分析，并据此提出开发集声音、画面、文字解读于一体的古诗词电子阅读资源，在一定程度上为小学古诗词教学提供了新思路。

关键词：古诗词；学习资源；小学生

2014年，教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出，小学低年级要“诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，高年级要“诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感”；2017年，部编版小学语文古诗词篇幅增至112首；2018年，教育部发布通知，实施中华经典诵读工程；中央广播电视台开播的《中国诗词大会》更是将诗词学习推向全民。（剩余4139字）