基于CIPP评价模式的高职院校学生综合素质测评改革
打开文本图片集
摘要：基于学生全面发展的目标导向，文章聚焦高职院校学生综合素质测评项目，以CIPP评价模式为依托，探索高职院校学生综合素质测评项目优化与改革方向。
关键词：CIPP评价模式；高职院校；学生；综合素质测评
本研究以学生综合素质测评为评价项目，以美国教育学家斯塔弗尔比姆提出的CIPP（Context、Input、Process、Product）评价模式为依托，即背景、输入、过程、结果四维度，针对学生综合素质测评项目展开综合评价。（剩余3216字）