当代家庭教育

2023年07期

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本刊是家庭的参谋和助手，社会的桥梁和纽带，人生的伴侣和知音，事业的良师益友。

类型

半月刊

类别

教育教学

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幼儿教育中创意戏剧游戏的环境创设策略 摘要：在幼儿园的教学中，幼儿教师应该以幼儿兴趣为导向开展学前教育活动。根据幼儿的年龄和学习特点创设创意戏剧游戏环境，使幼儿在活动中感受到游戏的快乐，在创意戏剧游戏中促进身心的全面发展。因此，幼儿教师必须重视在教学中对创意戏剧游戏环境的创设...
构建家园合作幼儿德育品质教育模式初探 摘要：幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育，幼儿德育品质是幼儿园教育的重要内容。《幼儿园工作规程》明确指出，在幼儿园教育的过程中要充分贯彻国家的基本教育方针，将教育和保育进行有效结合，充分...
幼儿园劳动教育之生活化劳动课程实施路径分析 摘要：幼儿园劳动教育现状不容乐观，必须引起家庭、学校和社会的重视，具体表现为：家庭方面缺乏锻炼，幼儿园方面缺乏引导，社会方面缺乏平台。因此，研究者认为学前教育要重视劳动文化的传承，重视劳动课程的编排，重视劳动实践的落实，充分利用各种资源，...
浅谈幼小衔接时期儿童学业语言构建的助推策略 摘要：根据2021年《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，幼小衔接时期界定为从幼儿园小班开始到大班，帮助儿童从幼儿园平稳过渡到小学，在整个幼儿教育阶段进行贯穿。在这个时期，应当关注儿童学业语言的发展和教育。学业语言...
利用红色资源在幼儿园开展德育工作的探索与研究 摘要：在幼儿园利用红色资源对幼儿开展德育工作，能够有效地引导幼儿学习红色精神，了解国家的发展历程，切身感受前辈们的艰苦奋斗，学习革命先辈优秀的精神品质，有效培养幼儿的爱国思想。本文将对利用红色资源在幼儿园开展德育工作这一课题进行探索与研究...
低年级学生上课注意力不集中的成因分析及对策 摘要：在小学阶段，学生上课注意力不集中受多重因素的影响，成为当前教师面临的重要问题之一。小学生在课堂学习中注意力不集中，一方面会导致他们的听课效率下降，进而影响学习质量；另一方面则会导致教师的教学精力被分散，教学热情下降，最终影响到教学目...
家校共育下高中生物中的心理健康教育研究 摘要：新课标指出，教师要在高中生物课堂上指引学生形成与强化核心素养，如生命观念、社会责任感、科学思维等，经验表明，高质量的教学环境利于教师渗透核心素养，学生的学习感受与教学环境息息相关，只有学生能在乐观、积极的心理助力下完成学习任务，才能...
小学体育家庭作业的价值意涵与设计实践 摘要：实践证明，设计体育家庭作业，可以帮助小学生巩固在课堂上学到的体育知识和技能，养成良好的锻炼习惯，促进身体健康，培养体育意识，深化体育精神。如何改进小学生体育家庭作业的设计与实践，有效丰富学生的运动体验，已成为体育教学领域研究的重点。...
运用情境教学搭建小学道德与法治高效课堂 摘要：随着教育的不断改革，小学教师迎来了全新的挑战，如何将情境教学巧妙运用到课堂中，是教师需要共同关注的问题。随着社会对道德与法治的重视度越来越高，教师要充分掌握情境教学的关键，使情境教学完美地融合课堂。本文基于对小学道德与法治课程教学的...
多元智能理论视域下的英语教学设计 摘要：智能是个体在一定的社会背景下解决、生产与创造社会所需要的产品的能力，智能具有多元性，多种智能之间相互组合作用的结果就构成了能力，培养学生的多元智能是英语教学的趋势，英语学科核心素养的提出，强调英语课堂要转变抓词汇与抓语法的低效教学模...

家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析 摘要：家庭和幼儿园是幼儿成长、学习的重要场所，但家庭教育和幼儿园教育之间存在非常明显的差异。家庭是幼儿接受教育的第一场所，幼儿园则是幼儿的第一所学校。为了保证幼儿的全面发展，家庭教育和幼儿园教育必须实现有效互补，逐渐拉近彼此之间的距离，保...
高中班主任开展德育工作的探讨 摘要：在高中物理教学中担任班主任时，班主任要充分发挥物理学科的优势，向学生灌输正确的人生价值观，使学生在学习物理知识的过程中感受到对自己人生价值的指引，并使学生获得更多的情感体验。本文就这一问题进行了分析，并提出了相应的教学策略。关键词...
对话教育理念下绘本家园共读课程的实践研究 摘要：阅读是一切幼儿学习和发展的基础和前提，多元表达是幼儿自主阅读能力和阅读成果的体现。绘本作为最适合幼儿阅读的读物，对促进幼儿的多元表达具有重要的作用，因此，教师和家长作为幼儿时期科学阅读的主要引导者，应当重视幼儿绘本阅读，在科学理论的...

基于“双减”背景下学校美育评价制度的优化策略 摘要：深受传统教育教学观念的影响，无论是学生，家长还是教师，都会重点关注学生的学习成绩，因此导致学生学习压力和课业负担过重，最终引发学生心理健康问题。基于此，国家及时出台了“双减”政策，从而实现减轻学生学习的负担和压力的目的，而在“双减”...
信息技术与传统教学的多样融合培养学生创新思维 摘要：在课程改革的进程中，教师十分强调对培养学生的综合素质的培养，十分强调了他们的创造性思维的培养，这也是素质教学的核心。通过美术教育，教师可以帮助学生增强审美能力，激发他们的艺术情操，并促进他们的全面发展。随着科技的不断进步与创新，信息...
活力校园视角下课外体育活动的创新设计 摘要：创新课外体育活动能提升学生的积极参与性，使学生在心理上得到满足。因此，教师在全面培育学生终身体育能力的基础上融入活力校园教学思想，进一步探索课外体育活动的创新设计具有切实意义。学生时期是身心发育的黄金时期，但受制于长期的应试教育模式...
“双减”背景下小学生课外体育锻炼探究 摘要：为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅提出制定了“双减”政策和要求。本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对学生课外体育锻炼情况调查，了解学生课外体育锻炼情况；通过对比分析“双减”政策前后...

STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略 摘要：随着国民教育的发展与进步，教育的广度和深度也在不断地发展与进步，人们对学前教育、启蒙教育的重视程度也越来越高。在学前教育的发展实践中发展，对学龄前的幼儿来说，较为有效的教学和培养形式就是借助游戏，让幼儿在游戏的过程中不断地引导和培养...
畅玩游戏，自由发展 摘要：好玩、好动是幼儿的天性，而游戏活动，尤其是户外游戏，对幼儿有着极大的吸引力。实践证明，幼儿经常参与户外游戏，有助于提升个人的社交能力，使其养成活泼开朗、积极乐观的性格，对其健康成长有着重要的影响。本文便围绕幼儿户外活动的开展，探讨了...
劳动教育在幼儿园区域运动中的渗透研究 摘要：在幼儿园区域运动中开展劳动教育，是促进幼儿全面发展的重要手段，也是实施劳动教育的重要途径。将劳动教育融入区域运动的教育实践过程中，幼儿教师应当立足于幼儿园教学的现实情况，从中提出有效开展劳动教育的对策，将劳动教育与区域运动有效结合在...
“双减”政策背景下幼小衔接教育的课程开发与应用 摘要：随着社会的发展和进步，幼小衔接教育受到了越来越多的关注。关注度的提升，也导致了人们对幼小衔接的误解越来越多。近年来，幼小衔接被认为是提前学习拼音、算数知识，这种风向的偏移就造成了部分幼儿园存在显性或隐形的小学化教学倾向，导致了幼儿的...
幼儿园生活化课程开发理念下的师幼互动行为研究 摘要：幼儿教师与幼儿之间的有效互动是营造轻松愉快幼儿教育氛围、提升幼儿教育质量的重要途径。在幼儿生活化课程开发过程中，营造轻松愉快的氛围可以使教育工作得到更加有效落实。同时，幼儿教师与幼儿的关系也能得到同步改善。幼儿教师应当本着生活化课程...
关于幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合 摘要：随着时代的高速发展，人们对学龄前幼儿的教育也越来越重视。游戏和区域活动作为幼儿园教育的重要构成，对幼儿的学习、成长及发展都具有不容忽视的作用。在课程游戏化背景下，教师要通过开发区域环境，在区域活动中融入情境、角色、民间等游戏内容，实...
幼儿园游戏活动中教师的观察与指导策略 摘要：新时期背景下，如何有效观察、帮助幼儿提高游戏水平，成了当前广大幼教工作者重点探究的课题。本文紧扣上述课题，首先分析了幼儿教师在幼儿园游戏活动中进行有观察与指导的重要性，其次探讨了幼儿教师在观察与指导方面存在的问题，最后提出了一些观察...
变废为宝，激发创造 摘要：幼儿园美术活动中，废旧材料有较为广泛的运用，尤其是在美术欣赏、绘画活动中的运用更为广泛，对培养幼儿观察力、创造力、思维能力、动手动脑能力等有着积极作用。作为幼儿教师，应重视废旧材料的运用，引导幼儿探索各种材料，在“变废为宝”中获得启...
以种植活动提高幼儿自主探究能力的路径探析 摘要：在以科技力量为衡量强国标准的时代，传统的教学方式已经难以激发幼儿的学习兴趣了。为此，越来越多的幼儿教师开始注重引导幼儿在自主探究中获得知识经验。其中，自主探究学习是最适合幼儿的一种学习方式，因为在幼儿时期，幼儿是十分好奇这个世界的，...
重视预设与生成 摘要：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。这就需要教师重构师幼关系，既要尊重幼儿的想法、个性，帮助幼儿将游戏创意落到实处，也要在自主游戏活动中...
试探信息技术融入幼儿语言活动的优势及策略 摘要：学龄前幼儿正处于语言学习的关键时期，幼儿教师要充分地认识信息技术所具有的教育优势，将其灵活地运用于幼儿语言教育中，通过信息化手段，为幼儿创设轻松愉快、丰富多样的语言学习环境，刺激其视听多重感官，以激发幼儿语言表达的积极性和主动性，进...

小学语文教学中良好课堂氛围的教育价值 摘要：小学语文是小学阶段最重要的学科之一，肩负着对学生进行语文素养培养的任务。良好的课堂氛围对小学生起着至关重要的作用，尤其是在小学语文教学中营造良好的课堂氛围能够让学生快速融入课堂，促使小学生更加积极地学习语文知识。但在现实中，部分小学...
设合理心育问题达有效课堂分享 摘要：一节有效的心理课堂中，只有具备好的问题引导，启发学生进行深入思考，才能让学生感悟到心灵的成长。笔者在课堂实践过程中发现，心理课堂设问过程可能存在问题设计缺乏具体性、缺乏针对性、缺乏科学性、缺乏心理味等问题，导致课堂无法达到预期效果。...
小学语文课堂朗读教学存在的问题及对策 摘要：在小学语文教学中，朗读的作用十分显著，它是教师开展小学语文课堂教学的重要方式，能够取得较好的教学效果。朗读以特定的语音表达方式展现了文章内容所包含的情感，能帮助学生领会教学内容，培养学生高尚道德情操，从而提升学生的语言能力。现如今的...
留白不空白无声胜有声 摘要：小学语文课堂教学中引入留白艺术，这是教学方法创新实践的要求。教师要正视留白艺术的助学作用，在课堂教学不同环节引入留白设计，以调动学生学习思维。课堂导入、文本解读、训练设计、延伸阅读等环节渗透留白内容，都能够给学生带来更多感官冲击，促...
核心素养背景下小学音乐课堂民歌教学的实践研究 摘要：民族发展依赖于民族强大的凝聚力和民族主义精神。我国音乐文化源远流长，要想传承发扬音乐文化乃至其他传统文化，就要从小学阶段开始重视音乐教学。音乐教育是促进传统文化传递的重要路径，传统音乐教育有助于传统音乐文化的传承。民歌与人民的生活，...
小学语文高效课堂教学再建分析 摘要：在新课程改革背景，教学模式也不断发展和变化，小学语文课堂逐渐从原本的机械灌输转化为学生为主的多样化教学方法，能够充分激发学生积极性，突出学生个性特征，提升语文学习效率。文章先分析了高效课堂内涵，随后介绍了高效课堂的特征，最后提出了小...

浅谈“素养为本”的大单元教学在高中化学中的应用 摘要：高考试题以真实情景为依据，考查学生的必备知识、关键能力和核心素养，要求高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性。高三应重视开展“素养为本”的教学，重视教学内容的结构化设计，提倡真实的情境下的问题解决。大单元教学是基于课程标准、核心...
不同视角下的初中信息技术教学活动探究 摘要：随着新课改的不断推进，以往传统的教学方式与评价方式已不能适应新课改的具体要求，这就要求教师在以往传统方式的基础上进行必要的改革与创新。学生的学习需要结合科学有效的方式，并且能真正带动学生的学习兴趣。因此，教师应该尝试在教学活动中综合...
新高考背景下的高中历史教学优化策略 摘要：新高考模式的出台意味着当代高中历史“教”与“学”也将发生改革。在新时期，高中历史教师必须摒弃传统的教育教学观念，围绕着新高考改革提出的“核心素养”课堂观，坚持以学生的发展为重心，发展学生的各项能力、促进学生对知识的消化，帮助学生有效...
触及本质，引领思维 摘要：在初中数学教学过程中，深度教学是一项非常重要的教学方法，可以引导学生深层次感知学科知识点，并提高学生的自主学习能力。本文先阐述了深度教学在初中数学学科教学中的积极意义，在明确深度教学开展现状的基础上，从合理引入生活元素、提升课堂互动...
初中语文教学中学生自主探究能力的培养策略探究 摘要：在初中教学的过程中，语文教学属于其中较为重要的一部分。随着我国现如今开始追求素质教育，教师在语文教学期间需要使用合理的教学方案来培养学生的自主探究能力，积极引导学生开展自主学习与分析。教师需要在语文学习的过程中培养学生的学习思维，激...
浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养 摘要：对初中生来说，兴趣的培养是非常关键的，因为兴趣对学生来说是最好的教师，对他们来说也是一种激励。学生在知识探究的过程中可以产生浓厚兴趣，这样既能提高学生的学习热情，又能使他们在学习中保持愉快的心情。本文就初中物理教学中学生的心理特征进...
高中语文教学中开展人文教育的探讨 摘要：正确认识人文教育是推进社会主义文明建设的重要精神支柱。将人文教育融入高中语文教学中，能够发挥人文教育的积极意义，提升高中语文教学内涵，帮助学生提升自身的人文素养。因此，需要教师高度重视高中语文教学中人文教育的开展，进一步提高课堂教学...
基于新课标的高中物理实验教学的创新路径 摘要：物理学科与人们的日常生活息息相关，将实验教学纳入物理教学的实践中，不仅能激发学生的创新欲和探求欲，更能培养学生积极动手的能力，推动学生更好地发展。但是传统的高中物理实验教学，仍然是物理教学中的一个薄弱环节，如重视度不够、缺乏教学设备...
高中历史教学中史料实证素养的培育研究 摘要：全面推进素质教育理念的新形势下，高中历史课堂教学在形式和内容等方面出现了一些新变化，要求教育教学始终以培育学科素养为根本任务，帮助学生掌握史料实证的特征、价值，在潜移默化的影响下，促进个人逻辑思维和探究实践等能力飞速提升，从而树立良...
“双减”背景下的初中历史作业设计分析 摘要：随着“双减”政策的出台，教育领域发生了翻天覆地的变化，各个地区的中学不断加强课程教学研究的同时，也特别注重作业的设计以及教学方式的创新。希望在减轻学生的学业压力以及学习负担的基础上，提高学生学习效率。因此，在作业布置中，怎样将作业内...
新课程标准背景下提高初中数学教学质量的策略分析 摘要：数学是初中教学体系的重要组成部分，在培养学生运算能力、逻辑思维能力中发挥着非常重要的作用。与此同时，在中考中数学学科也是一门分数占比非常高的重要学科，所以一直以来数学教学都是初中教学的重点科目之一。但新课标实施后，教育部对初中数学教...
多文本阅读在高中语文阅读教学中的应用研究 摘要：在全面推进素质教育背景下，高中阶段的语文阅读教学创新势在必行。探讨多文本阅读策略，在高中语文阅读教学中的应用价值具有现实意义。教师可以借助多元化的课内外文章丰富学生的语文知识储备，启发他们的各项语文思维，并借此促使高中生养成正确的文...
精实教学理念下的高三数学微专题复习 摘要：随着当前社会的不断发展，高中阶段的数学教育越来越受关注。教师要了解数学学科的主要特点，了解当前教育的实际情况，分析高中生的实际学习需求，重视现代化教育模式的应用。微专题复习是一种新型的复习模式，教师应从学生角度出发，制定教学目标、教...
核心素养视域下初中心理课元认知训练 摘要：元认知能力指的是学生对自身学习过程的认知。元认知训练的目标与核心素养中的“学会学习”高度契合。大量研究表明元认知对提高教学效果、发展学生思维能力具有十分重要的效果，提高元认知水平是促进学生“学会学习”的有效途径。本文基于课堂实践，探...
浅谈初中语文教学中心理健康教育的渗透 摘要：随着社会的发展和教育思想的不断改革，初中生的心理健康问题俨然已经成了人们最关心和重视的问题。但是，由于初中阶段的学生心智发育还未成熟，极易受到社会和网络等不良风气的影响，这对他们的心理健康成长是极为不利的。初中语文教师一方面肩负着培...

小学生数学审题中存在的问题及审题能力的培养 摘要：审题能力是学生学习学科知识必须具备的能力，对学生学习知识、考试以及个人成长都具有重要作用。随着新课改的全面深化以及新课标要求的全面落实，审题能力作为学生的核心素养，受到了小学数学教师的广泛关注。小学数学教师要积极探寻提高学生审题能力...
“双减”政策下小学数学教学研究 摘要：随着社会的不断发展与进步，教育要从娃娃抓起，人们也越来越重视小学生的教育问题。国家为了让小学生更加健康地成长，开始全面减轻小学生因学习造成的巨大压力，“双减”政策正是在这样情形下全面展开的，“双减”政策的实施给教育界带来了全新的挑战...
小学语文有效阅读教学的开展 摘要：阅读是小学语文教学中不可缺少的部分，对学生语文综合能力的提升、自主学习能力的提升以及全面发展等具有重要意义。教师要在教学过程中，转变自身的教学观念，创新教学模式帮助以及指导学生阅读技巧、把握好阅读目标，进而提升阅读的有效性，为学生全...
基于学习共同体的小学语文阅读教学策略 摘要：随着教育事业的良好发展，义务阶段的教学目标越来越清晰，教学内容的质量也有了明显的提高，尤其是在义务教育阶段，为了促进学生的身心健康发展以及综合能力提升，经过多位教育专家的研讨以及教育部门审核后，多地学校开始构建学习共同体，旨在创建良...
小学数学作业设计策略 摘要：小学生可以通过完成作业充分地巩固课堂所学的知识。在新课改环境下，教师需要对数学作业的设计理念适当地进行革新，同时要将作业的形式丰富化，促使学生对作业产生更大的兴趣。本文主要分析了小学数学作业设计所发挥的作用，以此部分教师在设计数学作...
“双减”政策下小学语文教学模式改革探究 摘要：“双减”政策是当前的义务教育阶段教学模式改革的进一步深化，小学语文是义务教育阶段非常关键的一门学科。因此，在“双减”政策下应当不断创新小学语文的教学模式，保证小学语文的教学课堂能够真正做到提质减负，深入落实“双减”政策对义务教育阶段...
小学数学实验教学特点及方法研究 摘要：新课标下，小学数学教学应重视学生数学核心素养的培养，根据教材特征设计“综合与实践”活动，组织学生进行“数学实验”，丰富学生的学习形式，促进学生能力及素养的发展。众多实践研究证明，小学数学实验教学的开展能够有效提升学生的认知水平，充分...
微视频在小学语文低年级写字教学中的运用 摘要：为了提升小学低年级写字教学的效果，本文主要对微视频在小学语文低年级学生写字教学中的应用进行研究，先分析了小学写字教学的特点，之后分析了微视频在小学语文低年级学生写字教学中应用的重要性，并提出了应用策略，包括提升学生的学习兴趣；利用微...
小学数学教学现状及改善策略 摘要：随着我国教育行业的深度改革，对小学数学教学提出了更高要求，不仅体现在学生的作业以及课后培训方面，更体现在学生的基础学习内容当中，需要教师以教育政策为出发点，以新课改为依据，对小学数学教学现状进行充分分析，挖掘其所存在的问题，并制定改...
体态律动教学在小学音乐教育中的应用研究 摘要：基于中小学教育改革背景，新课标中提出小学音乐教育中要运用体态律动教学方式，借助视唱练耳、即兴创作等要素，保障小学音乐教学效果，促进学生全面健康发展。本文简要阐述体态律动，并对这一教学方式在小学音乐教育中的应用价值进行分析，探究小学音...
探析小学数学教学中的“读”与“思” 摘要：在小学数学教学中，教师要重视学生的阅读和思考，使他们能够掌握教材的要点，把握好教材的重难点，借助读的过程激活自身的数学思维，从而提升自己对数学的理解，并将这些知识运用到实际的数学学习中，以提高整体学习的效果。基于此，本文对小学数学教...
小学数学简便运算问题及改进策略探究 摘要：计算是小学生必须掌握的一项能力，也是小学数学教学中非常重要的一项教学组成内容，更是小学数学教学中的重难点内容。数学教学工作的核心要点之一就是培养学生的计算思维，计算思维是指以计算机科学为基础来解决问题的思维过程，也是比较普遍的思维应...
单元统整视域下小学语文预测策略教学研究 摘要：预测策略教学是一类符合新教育学理念的先进教学方法，培养学生预测意识及预测能力，增强学生的阅读动力，提高其阅读水平。部编版三年级语文上册第四单元重点讲述了“预测”这一阅读策略，教师应立足单元整体视角，科学设计单元教学方案，逐步引导学生...
生活元素在小学数学教学中的融入路径 摘要：数学和生活关系密切，两者相辅相成。新课改背景下，要求教师积极更新教学理念和方式，转变教学思路，着重培养学生的知识运用能力。生活元素在小学数学教学中的融入不仅能够提高学生的理解能力，还能够强化学生的思考意识，进而提高教学效果。因此，教...
小学语文经典诵读教学策略 摘要：在小学语文教学中，学生不仅要掌握识读理解，还需要学习语言表达与应用，其中经典诵读在语文学习中占有重要环节，在学生语文知识和学习能力上具有重要的提升作用。对此，在素质教育背景下，学校与教师应积极探究多种经典诵读教学的方式，通过多方引导...
巧用思维导图助力小学生数学思维发展 摘要：思维导图是一种可以表达发散性思维的图形思维工具，在当前教育领域中有着广泛应用，可以帮助学生增强右脑超强记忆能力，开阔思维，在培养立体思维能力方面发挥着重要作用。本文先简单介绍思维导图的内涵和特点，而后重点分析了借助思维导图发展学生数...
小学数学教学中如何培养学生的自主纠错能力 摘要：在新课改的背景下，教师要更加重视培养学生的自主学习能力，在小学数学的教学实践中，要突出以学生为主体的教育理念，强调学生在课堂中的主体地位，使学生在学习数学的过程中形成良好的自主学习能力，从而以此作为基础发展学生的综合能力。而数学教学...
作文要从“写话”开始 摘要：写话是习作的基础，是学生从口头语向书面语转变的过程。小学低年级是开展写话教学的主要阶段，也是培养学生作文兴趣和作文能力的重要时期。语文课程标准将低年级段习作目标定位为“写话”，因此，教师应充分把握该学段要求习作要求，将写话训练贯穿于...
小学高年级语文阅读教学策略中问题驱动法的研究 摘要：在新课改中，教师的教学理念应与时俱进，不断更新和完善，并融合当前创新性的教学理念和方法，不断丰富教育教学体系。问题驱动法作为一种创新性的教育教学方法，合理运用可以使教学的可靠性和可行性得到极大提升。但是在小学高年级语文阅读教学实践中...

单元整体教学视域下的英语绘本融合教学 摘要：小学阶段，英语教师应该研究英语教学存在的不足，研究课程标准提出的单元整体教学的可行性，并以此为基础，实行英语绘本的融合教学，从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力，综合发展学生的素质，使其建构单元知识结构，形...
关于读思课思维品质培养的教学实践分析 摘要：高中英语新教材中Reading and thinking板块是培养学生思维品质的载体，如何利用它在教学中培养学生的思维品质是一个重要的话题。笔者通过教学现状、思维品质的含义以及Reading and thinking板块特性，结合新...
绘本阅读为载体 摘要：小学英语是一门兼具工具性、人文性的语言类综合学科，英语知识在人们日常生活中有着广泛应用，“听说读写”四项能力培育也成为小学英语教学的一项重要目标。在新课改背景下，绘本阅读创新了原有写作教学模式，给予了教师更为形象化、直观化的教学选择...
让小学英语口语教学在多层渐进中走向深刻 摘要：英语教学中，口语表达集知识、思维、认知、智力于一体，是学生综合能力的体现。培养学生的口语表达能力，不仅是英语学科教学的现实要求，也是培养全面发展的人、践行新课改精神的具体体现。口语教学，方法选择是突破点，对教学目标达成、教学效果呈现...
小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践 摘要：小学英语读写教学作为课程重点内容，强调对学生基本读与写能力的培养，注重学生学习过程与学习体验。单元整体教学理念基于现代化教学思想产生，从整体出发，可帮助学生构建系统知识结构，提高学生的学习效率。本文就小学英语读写教学展开讨论，基于单...

积极利用数学童谣激发学困生学习兴趣的思考 摘要：当今时代下，我国全面推行素质化教育和“双减”政策，要求广大学科教师着力提高课堂教学成效、降低学生的课后作业负担。童谣儿歌在小学学科教育及教学中的融合应用，不仅能够帮助广大学困生提升学习兴趣，同时还能够引导其积极参与课堂知识及问题的思...
小学综合实践活动与劳动教育的融合 摘要：素质教育的逐步深入要求学生成为德智体美全面发展的综合型人才。在这样的教育背景下，地方教育部门纷纷鼓励加强对小学生的劳动教育。实践证明，小学综合实践活动是融合劳动教育的极佳手段。本文立足小学劳动教育实际经验，通过“由趣为引，开启探索之...
核心素养视域下提升学生思维品质的教学策略研究 摘要：科学思维是科学核心素养的重要组成部分，主要包括模型建构、逻辑推理、科学论证、质疑创新等。培养学生思维的主阵地是课堂。本文以《物体的内能》一课为例，阐述从核心素养的视角定位学习目标，聚焦挑战性任务激发学生的学习意愿，通过“类比建构概念...
把脉练习，落实语文要素 摘要：小学语文课后练习内容丰富，教师需要有整合优化意识，为学生提供更多学习探究的机会，促进学科要素的落实。梳理练习内容、优化练习引导、强化练习互动、迁移练习设计，教师从不同角度展开思考和组织，促使学生顺利进入训练环节，并在深度学习交流中形...