把脉练习，落实语文要素
摘 要：小学语文课后练习内容丰富，教师需要有整合优化意识，为学生提供更多学习探究的机会，促进学科要素的落实。梳理练习内容、优化练习引导、强化练习互动、迁移练习设计，教师从不同角度展开思考和组织，促使学生顺利进入训练环节，并在深度学习交流中形成学科认知基础。
关键词：小学语文；课后练习；语文要素
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0246-03
语文课文后面都有练习题目，教师借助训练组织落实语文要素，符合学生学科认知成长要求。（剩余4732字）