基于学习共同体的小学语文阅读教学策略

摘 要：随着教育事业的良好发展，义务阶段的教学目标越来越清晰，教学内容的质量也有了明显的提高，尤其是在义务教育阶段，为了促进学生的身心健康发展以及综合能力提升，经过多位教育专家的研讨以及教育部门审核后，多地学校开始构建学习共同体，旨在创建良好的教学环境。

关键词：小学语文；阅读；教学

【中图分类号】G623.23          【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）07-0172-03

语文学科作为小学阶段的三大主要科目之一，受到了广大教师的重点关注，因此，作为语文教师，一定要根据相关教学政策的指导，在课堂上或者学生的课外时间组建学习共同体，让学生在交流中学习、在思考中学习，帮助学生养成“善于交流、不断思考”的良好学习习惯。（剩余4678字）