广西教育·C版

2025年02期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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以高质量职业教育锚定“工业强桂”新使命 广西工业技师学院（以下简称“学院”）始终坚守为广西工业高质量发展培育高技能人才的重要使命和社会责任。近年来，毕业生留桂率超过80%，学院荣获国家技能人才培育突出贡献单位、黄炎培职业教育奖优秀学校奖、全国文明单位，成为首批技能根基工程培训基地...

人工智能时代研究生学术道德风险及应对策略 摘要：人工智能给研究生的学术研究和培养带来了许多便利，但同时也伴生了学术剽窃、数据造假、论文代写和学术道德教育效果下降等学术道德问题。对此，有必要引入人工智能算法建立统一学术不端检测平台、推动高校建立学术成果审查制度、建立学术能力多元化评...
生源地信用助学贷款业务代理费的内控管理探究 摘要：生源地信用助学贷款作为一项重要的助学政策，已在全国广泛推广，其顺利实施离不开代理费的支持。然而，代理费的内控管理在实践中存在风险点。该研究从内控管理的角度出发，通过梳理部分省（区）生源地信用助学贷款代理费的管理规定和实践操作，分析生...
乡村振兴背景下高校金融类课程依托社团开展课外实践教学的路径探究 摘要：在乡村振兴战略背景下，高校金融类课程的课外教学实践改革尤为重要。然而，目前高校金融类课程仍存在课程内容与社会需求脱节、课程实践安排不科学、课程实用技能训练不足等问题，导致培养的人才难以适应乡村振兴的现实需求。为破解上述难题，高校可通...
产教融合视域下职业教育教学资源库建设实践研究 摘要：专业教学资源库在推动职业教育高水平专业建设和高技能型人才培养方面发挥着作用，但仍存在校企合作机制不完善、资源库建设质量参差不齐、推广应用成效有限、评价改进机制不全等问题。该研究聚焦于铁路运输领域的专业人才培养要求，以铁道车辆区级资源...

行业特色型高职院校产教融合共同体构建的价值逻辑与推进路径 摘要：产教融合共同体能将学校、企业、行业协会等各方主体紧密联系在一起，形成一个有机整体，实现优势互补，推动职业教育与产业发展深度融合。基于产教融合共同体的价值逻辑，高职院校可通过强化主体建设并推动共同体参与主体同向同行、重视机制建设并建立...
职业教育数字化转型背景下高职物流专业教师数字素养提升路径探索 摘要：随着数字技术的广泛应用，现代物流产业正向数字化、智能化的方向发展。提升教师数字素养是适应职业教育数字化转型的必然要求、培养数智化现代物流人才的有力保障、新时代高质量专业化教师的必经之路。该研究提出了以系统思维强化高职物流专业教师数字...
产教融合背景下高职智能物流技术专业人才培养探索 摘要：产教融合是当前职业教育改革的重要方向，如何通过学校与企业的紧密合作，实现教育资源与产业需求的有效对接，培养出符合市场需求的高素质技能型人才，是高职院校智能物流技术教育工作者研究的重要课题。广西物流职业技术学院针对当前产教融合中存在的...
数智化背景下基于行业动态匹配的高职物流专业课程教学研究 摘要：随着数智化技术的快速发展，物流行业对人才的需求发生了显著变化。基于数智化对物流行业的影响及新型职业岗位的能力需求，高职物流专业可通过动态重构物流数智化课程、构建虚实融合的智慧教学场景、升级“双师型”数智教学团队、构建数据驱动的课程质...
区块链技术赋能高职学生个性化学习过程管理的应用探究 摘要：当今科技飞速发展，高职教育正面临着深刻的变革与挑战。随着人工智能、大数据等新技术在教育领域的应用迅速普及，个性化学习已成为高职教育发展的必然趋势。区块链技术的出现，为高职学生个性化学习过程管理带来新的契机。在区块链技术支持下，可以构...
高职院校开展“三教”改革的价值意蕴与实践路径 摘要：课程建设是“三教”改革的重要体现。高职院校现代物流管理专业在智能仓储与配送课程“三教”改革中，可通过探索教师团队建设新动向——由单一教师授课模式转变为多位教师协同教学的“多师协同”模式，探索教材内容与形式的革新——项目式教材新知识、...

综合视角下系统推进高职院校评价改革的实践 摘要：在教育评价改革相关文件政策的引领下，为提升高职院校教育质量，针对当前教育评价存在的系统性不够、标准不适切和结果未得到有效应用等现状，该研究总结影响教育评价效果的关键因素，提出系统打造校本模式、构建特色教育评价体系以及加强诊改和评估双...
“双高建设”视域下“1+X”试点工作质量评价体系构建探讨 摘要：“1+X”试点工作和“双高建设”工作是推进我国职业教育高质量发展的重要举措，二者的融合十分必要。该研究分析广西“1+X”试点院校工作质量体系构建融入“双高建设”的必要性，指出构建“1+X”试点工作质量评价体系的基本原则，从评价目标的...

铸牢中华民族共同体意识教育融入民族地区高职院校思政课的路径 摘要：铸牢中华民族共同体意识融入民族地区高职院校思政课是推动新时代党的民族工作高质量发展的客观要求，是深化民族地区高职院校民族团结进步教育的现实需求，是增强民族地区大学生“五个认同”的必由之路。铸牢中华民族共同体意识背景下，民族地区高职院...
将铸牢中华民族共同体意识融入思政教育的教学策略 摘要：铸牢中华民族共同体意识是高校思政教育的重要任务，如何面对高职院校思想政治教育环境的复杂性、多元性和教育内容的世俗化等问题，将铸牢中华民族共同体意识融入思政教育是一个重要课题。高职院校要不断改进思政课教育方法，推动教育方式的交互主体化...
“信息茧房”效应下高校思想政治教育的困境与出路 摘要：“信息茧房”效应的出现给高校思想政治教育带来了挑战，主要体现在思想政治教育内容的权威性降低、传统思想政治教育模式与现代信息接收方式存在冲突、思想政治教育话语鸿沟扩大等方面，这对大学生的综合素养提升造成了多方面的影响。“信息茧房”效应...
“一站式”学生社区建设背景下朋辈思想政治教育探究 摘要：在“一站式”学生社区成为高校思想政治教育新阵地的背景下，围绕学生群体中的优秀个人与集体，聚焦学生党员思想政治引领、入党积极分子带动综合素质能力提升、优秀班集体建设影响、优秀学生榜样示范四个维度，探索“一站式”学生社区中的朋辈思想政治...
在医学生思想政治教育中融入节日文化的实践探索 摘要：将节日文化融入医学生的思想政治教育活动中是一种富有创意和教育意义的方式。这种方式不仅能够丰富医学生的文化生活，还能在轻松愉快的氛围中加强思想政治教育，提升医学生的综合素质。因此学校要明确教育目标以构建节日文化教育活动体系、深入挖掘节...
协同育人理念下高职舞蹈课程思政的实践探究 摘要：在高职教育注重学生综合素质培养的背景下，思政教育与专业课程融合意义重大。本文研究高职舞蹈课程思政的实践路径：修订人才培养方案、优化课程架构；采用情境教学法、项目驱动法、案例分析法等教学方法；师资建设方面，实施教师思政素养提升计划、搭...
高职院校辅导员思想政治教育叙事能力提升的实现路径 摘要：高职院校辅导员提升思想政治教育叙事能力，既是适应时代需求、提升辅导员专业素养、关注学生需求、创新教育方式方法的基本要求，也是增强思想政治教育实效性的需求。高职院校应该重视辅导员教育培训体系建设，培育学习型思想政治教育叙事主体；将“三...

广西新建高职院校职业教育资源统整路径探析 摘要：随着社会对高素质技术技能型人才的需求日益增长，高职教育的重要性愈发凸显。然而，在当今资源共生的背景之下，新建高职院校在教育资源方面往往面临诸多挑战，如资源分散、资源利用效率低等问题，这些问题严重制约了高职教育的质量提升和可持续发展。...
高职院校增强教师文化自信面临的问题及解决路径 摘要：高职院校教师承担着培养大学生文化自信、传承和发展优秀民族文化的重任。但目前面临教师文化自觉尚需进一步加强、文化认知度和认同感尚需进一步提高以及文化践行力度需进一步加大等挑战。高职院校增强教师文化自信是一项需要多方参与、多维度推进的系...
架构、变化与挑战：《广西职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》解读 摘要：《广西职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》是根据《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》修订，为职业院校教师的职业发展指明了方向。广西职业院校可以通过解读国家标准，分析广西职业教育“双师型”教师基本标准的体系...
人力资源视角下广西高等职业院校高层次人才教师队伍现代化治理对策探究 摘要：目前，在职业教育领域，存在政府对高职高层次人才队伍治理重视不足、政策落地不佳、评价机制错位等问题，也存在行业企业对职教认识浅、投入少、参与积极性低等问题，针对认识研究、政策制定、人才引进及考核、配置与激励机制等方面存在缺陷等问题，提...
“一站式”学生社区与党建工作品牌共融共建实践探索 摘要：高校全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设的关键要素是坚持党建引领。该研究以广西水利电力职业技术学院为例，对当前高校“一站式”学生社区建设模式党建工作中存在的问题进行剖析，从管理、治理、服务三个层面有针对性地提出“一站式”学生社...

创客理念下英语创意写作混合式教学模式探究 摘要：从特色课程到优势学科，英语创意写作不仅拓宽了高校外语专业人才培养途径，而且开拓了自校园向社会延伸的文化产业发展之路。在新文科背景下，英语创意写作混合式教学模式将创客时空混合、教学环节混合、技术方法混合，体现新文科建设所提倡的信息技术...
新文科建设背景下“多维交互式”线上教学模式的应用路径探析 摘要：高校学前教育专业因其在师范教育中的独特性和重要性，应顺应时代发展需求，积极探索新文科背景下科学育人的新方向。“交互式”教学理念因其丰富深远的历史背景及显著的教学效果为高校学前教育专业教学的高质量发展提供了新思路。该研究结合新文科的价...
新文科视域下汉语言文学专业地方特色课程创新策略 摘要：新文科建设倡导文科教育的创新发展，该研究以粤港澳大湾区高校融合广府文化为例，探讨高校汉语言文学专业地方特色课程创新策略，认为应文化树人，创新课程，以地方文化建构汉语言文学专业地方特色课程；守正创新，实现跨学科深度融合，将地方文化融入...
广西高职院校留学生第二课堂活动的建构策略 摘要：组织来华留学生群体开展第二课堂活动，能帮助他们更深入地理解我国文化和社会，提升他们的综合素养。高职院校应统筹规划第二课堂活动，明确将第二课堂活动纳入培养计划中，通过构建留学生“4+1”第二课堂模式，丰富实施载体，充分利用数字媒体平台...

高职院校师范生汉语拼音试讲存在的问题及对策 摘要：扎实的汉语拼音知识和灵活的汉语拼音教学技巧对高职院校小学教育专业学生具有重要意义，但当前高职院校的师范生在汉语拼音试讲时存在较多问题，如未能很好地掌握汉语拼音的拼写规则、不能正确认读整体认读音节等。对此，高职院校教师应加强对汉语拼音...
全景实境直播在旅游专业教育中的应用探析 摘要：现代信息技术迅猛发展，旅游专业教育正经历着深刻的变革。传统的教学方法已无法充分满足学生对教学内容多样化和个性化的要求，全景实境直播技术能增强教学的互动性和趣味性，为学生提供更加直观和真实的学习体验。教师可以利用多机位同步与实时图像渲...
智能仿真技术在高职新能源汽车故障诊断教学中的应用探究 摘要：智能仿真技术在高等职业教育领域中发挥着重要作用。高职院校可以借助智能仿真技术打破物理空间和时间的限制、模拟复杂多变的故障场景等方面的优势，将其引入新能源汽车故障诊断教学中，以提高教学质量。具体应用路径：模拟真实故障场景，落实故障诊断...
古代诗词中的生态智慧及其现代启示 摘要：在源远流长的中华文化宝库中，古代诗词占据着重要地位，其中蕴含着极为丰富且深邃的生态智慧。这些生态智慧不仅体现了古人对自然环境的由衷敬畏之情，而且彰显了他们在实践中形成的积极保护意识。研究者通过大量剖析古代诗词文本，深入分析其中生态智...
具身认知理论下高职公共体育课程教学变革及优化策略 摘要：在具身认知理论视角下，高职院校公共体育课程教学转向强调身体与环境的互动，重视身体在认知过程中的作用。为进一步提升教学效果，高职院校可以具身认知理论为基础，优化教学策略：强化师生具身体验，促进深度互动与学习；创设基于具身认知的学习场景...
数字时代高职体育舞蹈混合式教学的基本模式与实施路径 摘要：随着数字技术深入应用于高等教育领域，高职院校的教学方式发生了较大的变革。混合式教学是数字技术发展的产物，高职院校将其应用于体育舞蹈教学具有多方面的实际意义。在高职院校体育舞蹈教学中，可以通过优化混合式教学设计思路、制订个性化的混合式...
高校“立体式”美育课程教学探索 摘要：美育是高职院校一门比较重要的课程，对培养学生的艺术、人文修养具有重要的作用。本文以广西建设职业技术学院的公共艺术课程为例，探讨其教学特色：紧紧围绕“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念，构建层次分明、类型多样、阶梯发展式的“立体...